《职业技术教育师资培养模式研究》

第一章 中国职业技术教育发展概览1

第一节 实业教育的萌芽及制度的建立1

第二节 民国初期职业教育的兴起4

第三节 革命根据地的职业教育8

第四节 新中国成立后的职业教育12

第五节 中国职业技术教育的现状18

第二章 中国职业技术教育师资的历史与现状26

第一节 旧中国职业技术教育师资培养回顾26

第二节 建国后职业技术教育师资队伍建设概况32

第三节 中国职业技术教育师资队伍的现状分析38

第三章 外国职业技术教育师资的比较探讨60

第一节 外国中等职业技术教育的发展现状60

第二节 职业技术教育师资的构成、来源与任职资格70

第三节 职业技术教育师资的培养和培训体系76

第四节 职业技术教育师资的考核、地位与待遇94

第四章 职业技术教育师资培养的体制模式101

第一节 职业技术教育师资的结构与任职资格101

第二节 职业技术教育师资的职前培养107

第三节 职业技术教育师资的在职培训116

第五章 职业技术教育师资培养的目标模式125

第一节 职业技术教育师资培养目标概述125

第二节 职业技术教育师资的素质结构体系132

第三节 职业技术教育师资的思想品德素养137

第四节 职业技术教育师资的科学文化、能力素质140

第五节 职业技术教育师资的身体健康素质154

第六章 职业技术教育师资培养的课程模式157

第一节 职业技术教育师资培养的课程体系及其优化157

第二节 职业技术教育师资培养的隐性课程及其建设167

第三节 职业技术教育师资培养的专业类课程及其教学175

第四节 职业技术教育师资培养的教育类课程及其教学185

第七章 职业技术教育师资的管理194

第一节 职业技术教育师资管理的意义194

第二节 职业技术教育师资管理的特点197

第三节 职业技术教育师资管理的目标201

第四节 职业技术教育师资管理的内容204

附1 四川省职业中学师资队伍建设调研报告210

附2 关于山东省职业教育师资培养、培训工作的调查报告219

附3 江西省职业技术教育师资队伍建设的成效、问题与措施226