《职业教育师资培育》求取 ⇩

第一章绪论1

第一节 前言1

第二节 职业教育师资培育之定义4

第三节 职业教育专业师资应具备之能力7

第二章我国职业教育师资培育之沿革15

第一节 我国职业教育师资培育之植基时期17

第二节 我国职业教育师资培育之滋长时期20

第三节 我国职业教育师资培育之更生时期23

第四节 我国职业教育师资培育之扩展时期31

第五节 我国职业教育师资培育之迁台时期33

第六节 我国职业教育师资培育之概况35

第三章我国职业教育师资之现况分析51

第一节 我国职业教育各类科之概况51

第二节 职业教育师资的培育58

第三节 职业教育师资质与量之分析62

第四节 职业教育师资之进修87

第五节 当前职教师资问题之分析——以工职为例95

第四章各国职业教育师资培育之制度105

第一节 美国职业教育师资培育制度105

第二节 西德职业教育师资培育制度111

第三节 法国职业教育师资培育制度121

第四节 日本职业教育师资培育制度125

第五章我国职业教育师资培育之规画133

第一节 我国职业教育之发展趋势133

第二节 未来我国经济结构和基层技术人力规画之探讨137

第三节 未来我国职业教育师资需求量之分析148

第四节 我国未来职业教育师资需求素质之分析155

第五节 我国职业教育师资培育与进修之构想与模式158

第六章结论与建议179

第一节 结论179

第二节 建议187

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