《职业教育政策研究》

第一章职业教育的国际治理1

第一节 联合国教科文组织职业教育政策研究2

第二节 世界银行职业教育政策研究10

第三节 国际劳工组织职业教育政策研究17

第二章职业教育政策新热点的跨国比较：经济合作与发展组织的视野33

第一节 经合组织教育政策研究体系34

第二节 经合组织职业教育政策的关注点36

第三节 经合组织职业教育与培训政策的趋向56

第三章面向知识经济的职业教育——欧盟里斯本战略下的政策实践59

第一节 知识经济与欧盟职业教育的新发展59

第二节 欧盟职业教育政策概要62

第三节 欧盟职业教育政策的运行机理69

第四章职业教育立法研究80

第一节 职业教育立法与职业教育发展80

第二节 德国美国职业教育立法演进82

第三节 德国美国职业教育立法特征分析102

第五章企业参与：职业教育校企合作机制与政策105

第一节 法律与资格制度106

第二节 机构的保障109

第三节 竞争的机制113

第四节 项目、补贴与奖励政策114

第六章中国职业教育政策分析119

第一节 职业教育发展回顾119

第二节 职业教育政策30年述评124

第三节 职业教育政策个案分析135

第四节 政策建议145

第七章职业教育的公益性质与战略选择149

第一节 职业教育公益性的内涵149

第二节 强化职业教育公益性质的必要性152

第三节 职业教育公益性的认识误区153

第四节 职业教育的类别及其公益性质与责任主体154

参考文献156

附录163

附录一联合国教科文组织：关于技术与职业教育公约163

附录二 国际劳工组织 人力资源开发公约169

附录三 国际劳工组织：关于促进就业和失业保护的公约172

附录四 德国联邦职业教育法（2007年4月1日版）181

附录五 美国职业教育与培训法案名录（1917—2006）214

附录六 欧盟 哥本哈根宣言（2002年11月）216

附录七 欧盟 马斯特里赫特公报220

附录八 欧盟 赫尔辛基公报225

附录九 欧盟 萨洛尼卡公报231

附录十 中华人民共和国职业教育法235

附录十一 国务院关于大力发展职业教育的决定239

附录十二 高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）245