《中学语文创新教法 45分钟优化设计》

第一章 语文教学设计的基本原则1

语文教学过程的宏观最优化1

目录1

语文课堂教学的最优化控制7

语文教学内容的优化组合10

“单元”、“语感”两种语文教改思路18

语文教学模式设计的指导思想23

语文教学结构优化的“形”与“神”26

语文“变序型”课堂结构设计32

第二章 语文教学设计法32

阅读课系统设计方法36

语文课的设计美39

语文课堂结构三部曲42

教法设计的合理性44

教学程序要符合学生的认识规律48

信息坐标与语文教学设计50

从教师的课堂结构到学生的学堂结构56

讲读一篇课文的教学总体设计60

抓纲拉网变式设计73

迁移创造式设计76

板块碰撞式设计78

以点带面式设计81

整体反复式设计83

分层推进式设计86

多向假设式设计89

选点突破式设计91

一线串珠式设计94

一词经纬式设计97

“篇首揽胜”的教学设计100

课堂教学高潮设计102

创造性教学的设计（例说）105

第三章 语文教学中特殊手法的设计111

运用“三论”指导课堂教学设计111

表格法在语文教学中的运用与效果115

课本插图在语文教学中的运用119

语文教学中的剪裁艺术122

语文曲线示意教学法125

语文图表艺术设计与解析法132

“视觉形象”在语文教学中的运用134

语文课堂的容量节奏控制与效率136

语文比较教学方法的运用141

倒过来设计教学法145

从写作的角度切入教学146

非文学手法在语文教学中的运用148

角色扮演在中学语文课堂上的应用153

魏书生的语文教学管理155

设计阅读情境 优化教学方法156

第四章 语文教学的导入、结尾与板式设计162

语文教学中的“开讲”艺术162

利用课题进行新课导入的方法165

语文教学导语的四种风格169

语文新授课导入九法170

文学性课文的意境导入175

引言设计切入方式八种179

幽默导语设计五法185

“春雨润物”的插语188

语文课堂结尾的形式190

课终结束类型语的设计196

语文课堂结尾设计方法（一）198

语文课堂教学言虽尽而意无穷的收尾艺术200

于漪语文课导语设计艺术204

教学板书的基本原理209

图示教学法板书215

板书设计的指导思想219

板书设计的几项要求220

板书设计应遵循的原则221

板书应写的主要内容222

直观图形板书的应用及魅力223

板书的审美价值225

艺术性板书的五种教学功能231

利用板书启迪学生的悟性233

中学语文教学板书设计十式236

课文分析板书设计242

板书设计中的空白艺术245