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目录1

第一章　设计的指导思想1

设计的原则1

新形势下教学结构的优化5

总体设计9

结构美设计13

提高教学的有效性16

巴班斯基的教学法分类与教学20

政治课的无法·常法·得法24

教学目标29

“说三道四”设计原则35

教学设计方案38

第二章　设计的技巧46

教学设计“三部曲”46

“活课”设计技巧49

激趣求活务实设计54

设计的创新58

设计的真善美62

概念教学方法设计73

原理教学五法81

插图的运用83

图示设计的曲与直87

漫画投影教学设计91

榜样人物教学“五法”94

教材可读性与可教性的关系97

辩证处理教材的四种方法101

教学设计中的“点”105

“经典引文”教学设计112

巧用“名言”设计教学115

用好教材中的事例、材料、故事118

举例的具体类型与方法120

教学举例“八性”123

乡土实例和新闻材料的运用126

外延趣味性材料的运用128

教学中的迭加法设计131

数据运用六法136

教学设计方法139

教学的几种设计方案144

时政教育的好形式——五分钟讲演145

“热点”问题教学设计147

衔接教学设计153

古诗在教学中的运用157

政治阅读中的几个误区161

备课设计“五有”163

讲课提纲设计168

卡片教学设计（例说）172

教案设计的更新174

第三章　导入、结尾与板书设计176

新课导入的重要意义176

新课导入的基本原则179

新课导入设计的技巧182

导入设计方法185

初一政治课引言教学设计191

初一开讲艺术193

教学小结设计的意义196

小结设计的技巧199

课堂结尾方法203

结尾设计“五式”205

结尾设计模式六种207

复习课的结尾设计210

每课一语结尾设计213

运用直观性原则设计政治教学217

运用直观性原则设计四法219

板书设计的主要形式223

板书设计“五要”227

板书设计的“六性”230

板书设计的要求与方式232

副板书的作用237

板书设计中“→”的运用241

线段图教学方法的运用245