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目录1

序言 阎金铎 乔际平1

第一编 概论2

一、教学改革、提高质量2

关于提高中学物理教学的一些想法 汪世清2

改进高中物理教学内容的设想 雷树人13

当前中学物理教学中需要研究的几个问题 雷树人22

二、教学原则、能力培养37

教学原则及其在物理教学中的运用初探 倪汉彬 束炳如37

决定课堂教学质量的几个基本因素 胡百良45

物理教学中的思想方法 张汉臣50

试论中学物理教学中思维能力的培养 谢贤群55

物理教学中的形象思维与抽象思维 张延庆62

运用数学解决物理问题的能力的培养 钱拙70

在物理教学中培养学生辩证唯物主义观点的问题 刘运来等82

重视培养学生的观察能力 王季珍88

在中学物理教学中要重视和加强物理学方法的教学 束炳如 童寿康94

使中学生从物理课学到一些研究方法 董振邦104

三、教材讨论117

以胡克定律为例谈初高中教学的衔接 张善贤117

运用因果关系的逻辑方法分析教材 王泽农121

四、教学经验125

试论我国中学物理教学的传统 雷树人125

试论物理课程的启发式教学 阎金铎136

寓教育于教学之中——在物理教学中进行辩证唯物主义思想教育的体会 胡百良143

物理概念与定律的教学 乔际平149

中学物理教学的关键在使学生掌握物理概念 刘承笃157

注意物理定律、公式的应用范围和条件 张福熹161

以功的原理为例谈谈怎样突出重点 张善贤167

如何发挥习题课的作用 袁哲诚171

上好复习课 张子锷179

怎样搞好高中物理总复习 谢元徽185

谈谈教师阅读与钻研教科书的问题 张宪魁189

在高一物理教学中克服台阶的几点浅见 黄人俊195

以趣激学　立足启蒙 贺占伟201

我是怎样调动初二学生学习物理积极性的 奕玉洁204

培养学生能力的几点作法 吴三复217

谈谈观察能力的培养 刘炳升226

略谈在物理教学中思维能力的培养 杨谨贵232

谈谈物理教学中培养学生的比较与鉴别能力的问题 张宪魁236

如何培养中学生物理实验的能力 林桐绰243

谈谈应用数学讨论物理问题 葛柏舟251

要加强学生运用数学解决物理问题能力的培养 吴妽妽258

谈谈培养解题能力 陆山 刘千捷262

培养学生正确的学习方法 聂影梅271

五、专题研究279

物理公式中的比例系数 魏日升 陆士尹279

中学物理中的等效概念与方法 蒋宏涵282

中学物理教学中的函数图象 董五川293

中学物理中的守恒定律 林琴299

物理量的正负及其计算 邵醒凌312

极值在中学物理中的应用 粟锡恒322

六、习题331

关于物理练习 雷树人331

要教给学生分析物理问题的方法 阎金铎335

帮助学生正确处理物理习题中的数据 张铨晖342

物理题组与思维能力的培养 果桦348

物理解题中的“一题多变” 卢华千353

要画好示意图 王溢然355

加强对“对象”和“过程”的分析研究 张大展361

谈谈解答物理习题的思想方法 方学成367

解物理题中的分析与综合 王森旺373

物理题中的隐蔽条件 曾昭伟 潘世祥376

对计算结果要进行分析 陈庭芳379

解题结果合理性的检验 王溢然383

谈谈物理说理题 俞贯中388

问答题教学挈要 王沛清395

物理选择题的类型和编写 俞贯中397

谈中学物理综合题的教学 陈学植404

怎样设计物理程序习题 殷良仲408

七、实验总论414

在《全国中学学生实验教学经验交流会》上的讲话 沈克琦414

关于中学物理实验 郭连璧417

提高认识 加强实验教学 夏蒙森420

通过实验培养观察能力 蒋仲达424

在物理教学中培养学生的实验能力 王季珍426

加强实验 培养能力 上海市控江中学初三备课组435

演示实验成功的基本条件 谢贤群440

提高演示实验质量 夏蒙森445

上好初中物理演示实验课的几点体会 高志英449

演示实验的设计和改进 刘炳昇454

演示实验和仪器的设计原则 火树安464

“边引导边实验边分析”的教学方法 林桐绰470

边讲边实验 施肇增475

谈谈初中学生分组实验 光羽佳478

抓好起点实验课 上海市复兴中学物理教研组484

学生实验中教师的主导作用 冯保才491

怎样进行高中物理实验复习 智圣光497

八、物理学史与物理学家505

在教学中运用物理学史料的体会 孙荣祖505

从第谷到牛顿 姜振寰512

两种运动量及其争论 物理学通俗史话编写组供稿519

电的认识史 雷震 王康525

光学发展史概述 宣桂鑫 蒋可玉535

原子核物理学的诞生 闻福众546

中学物理课本中的物理学家 鲁玉552

特斯拉 陈君佐557

从法拉第到麦克斯韦 曹超559

赫兹与电磁波 施苗560