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目次1

编译者的话1

前言1

第一章　比较教育学的意义 广岛大学教授 冲原丰1

第一节　比较教育学的概念1

第二节　比较教育学的目的5

第三节　比较教育学与价值判断13

参考文献16

第一节　比较教育学的史前时代17

第二章 比较教育学的历史 广岛大学教授 吉田正晴17

第二节　教育借鉴时代21

第三节　教育因素分析时代26

第四节　社会科学研究方法时代30

参考文献36

第三章　比较教育学的研究者 甲周女子大学教授　村山英雄38

第一节　朱利安38

第二节　萨德勒41

第三节　康德尔43

第四节　施奈德45

第五节　汉斯47

第六节　田中不二磨50

第七节　现代比较教育学的研究者54

参考文献59

第四章 比较教育学研究方法 广岛大学助教授 二宫皓60

第一节　因素分析法60

第二节　比较的四个阶段64

第三节　验证假设的比较方法70

参考文献79

第五章 比较教育学研究中心 九州大学教授　 权藤与志夫80

第一节　国际机构的比较教育学研究80

第二节　各国比较教育学研究中心90

第三节　世界比较教育学会的动向99

参考文献100

第六章 比较教育学的动向 京都大学教授 小林哲也101

第一节　最近比较教育学的动向及其特征101

第二节　欧美比较教育学的动向108

第三节 日本比较教育学的动向与课题117

参考文献122

第七章 国际教育与比较教育学 大阪市立大学教授 石附实123

第一节　跨国界的教育123

第二节　教育的国际化128

第三节 面向国际教育的比较教育学本质的探讨137

参考文献140

第八章　教育计划与比较教育学 琉球大学教授 玉城嗣久141

第一节　什么是教育计划141

第二节　教育计划的实际情况147

第三节　比较教育学对教育计划的贡献161

参考文献163

第九章　教师培养和比较教育学 筑波大学教授 高仓翔165

第一节　教师培养在比较教育学中的重要性165

第二节　教师培养的革新动向170

第三节 中等教育审议会回答有关“提高教师素质和能力”的咨询报告176

参考文献179

第十章 学科教育与比较教育学 广岛大学教授 木村仁泰181

第一节　学科教育中的比较研究181

第二节　世界上比较研究的成果185

第三节　比较教育在日本191

参考文献196

第十一章　学制改革与比较教育学 筑波大学教授　真野宫雄197

第一节　学校制度的发展198

第二节　学制改革的过程205

第三节　现代学制改革与比较教育学211

参考文献215

第十二章　比较教育学的课题 东京大学教授 山内太郎216

第一节　方法论的课题217

第二节　教育改革的世界展望222

参考文献232

第十三章　苏联及东德等国的比较教育学 东京外国语大学助教授 小泽周三233

第一节　乌申斯基与比较教育学233

第二节　马克思主义的比较教育学238

第三节　最近比较教育学的发展243

参考文献250

第一节　平安时代以来对外国教育情况的探索251

第十四章 日本的比较教育学 冈山县立短期大学讲师 石井均251

第二节　幕府未年和明治初期的教育借鉴256

第三节　大正·昭和前期的外国教育研究261

第四节　战后比较教育学的发展264

参考文献270

第十五章 比较教育学的主要文献 福冈教育大学助教授 田崎德友272

第一节　基础资料272

第二节　单行本276

第三节　研究丛书283

第四节　定期刊物286

第五节　文献解题与目录289