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目录1

导言1

第一编　市场经济条件下的教育经济关系分析4

第一章　教育、资本形成与经济发展5

一、资本形成与经济发展5

二、教育在一国资本形成中的作用8

三、教育在一国资本有效配置中的作用11

第二章　教育、人力资源与经济发展16

一、人力资源的概念16

二、人力资源对经济发展的贡献18

三、教育在人力资源开发中的作用21

四、我国教育发展和人力资源开发的现状与问题26

五、教育发展与人力资源开发的战略选择30

第三章　教育、科学技术与经济发展34

一、科学技术与经济发展34

二、教育在科学技术转化为生产力中的作用37

三、关于如何发挥我国教育在科学技术转化为生产力中的作用的思考41

第四章　教育、现代管理与经济发展46

一、现代管理与经济发展46

二、教育在现代管理中的作用51

三、现代教育与现代企业制度55

一、自然资源与经济发展59

第五章　教育、自然资源与经济发展59

二、教育与自然资源的开发利用61

三、正确把握向大自然索取的对策64

第二编　市场经济条件下的教育投资理论探讨68

第六章　教育投资的一般理论问题69

一、教育投资、人力投资与智力投资69

二、教育投资理论的形成和发展71

三、教育投资的性质和特点76

第七章　教育投资的来源与经费筹措83

一、教育投资与教育发展83

二、国外教育投资的来源与经费筹措85

三、我国教育投资的来源与经费筹措92

第八章　我国教育投资短缺的存因及对策101

一、我国教育投资短缺之存因101

二、缓解我国教育投资短缺矛盾的途径109

三、对缓解我国教育投资短缺矛盾的一些主张的再思考118

第九章　教育投资在国民经济中的合理比例123

一、确定教育投资合理比例的必要性123

二、决定和影响教育投资比例的因素126

三、我国教育投资比例变动的实证分析129

四、关于我国教育投资合理比例的探讨133

第十章　教育投资的分配与使用140

一、教育投资的分配结构140

二、教育投资分配的原则和配置方式142

三、我国教育投资分配使用中的主要问题分析147

四、教育投资分配和使用的国际比较153

五、关于合理调整我国教育投资分配政策的思路156

第三编　市场经济条件下的教育经济效益分析160

第十一章　教育经济效益的实质及其特点161

一、教育经济效益观的形成与发展161

二、教育经济效益的质的规定性165

三、教育经济效益的特点170

第十二章　教育经济效益的形成过程173

一、教育过程是教育经济效益形成的过程173

二、教育过程投资效益的评估与计量178

三、教育经济效益形成过程所应遵循的基本原则183

第十三章　教育经济效益的实现过程189

一、几种不同的教育经济效益实现观189

二、教育经济效益的实现过程193

三、教育经济效益实现过程中必须遵循的规律199

第十四章　教育经济效益充分实现的条件203

一、教育经济效益充分实现的内部条件203

二、教育经济效益充分实现的企业条件207

三、教育经济效益充分实现的社会条件211

第十五章　教育经济效益的计量方法218

一、教育经济效益计量分析的目的与意义218

二、教育经济效益的计量方法221

三、关于探讨我国教育经济效益计量方法的思考227

第四编　市场经济条件下的教育运行机制研究232

第十六章　教育微观办学机制的再造和创新233

一、教育微观办学机制再造和创新的必要性233

二、教育微观办学机制再造和创新的目标和条件236

三、教育微观办学机制再造和创新的主要内容239

第十七章　教育供求的矛盾运动及其调节机制的转换243

一、教育供给243

二、教育需求247

三、教育供求与经济发展253

四、教育供求的矛盾运动及其调节256

五、教育供求调节机制的转换259

一、教育结构与经济结构的“互动”作用269

第十八章　教育结构调控机制的转轨与变型269

二、教育结构对解决劳动力就业问题的作用273

三、教育结构调控机制的转轨与变型278

第十九章　教育宏观调控机制的构成及其重点选择285

一、社会主义市场经济与教育的宏观调控285

二、教育的宏观调控机制及其构成要素289

三、教育宏观调控机制中的调控目标、内容和重点296

第二十章　教育发展机制的选择及其所应遵循的原则304

一、二元经济结构与教育发展机制的选择304

二、现代经济社会的转型与教育发展机制的选择309

三、选择教育发展机制所应遵循的原则315