《学业不良儿童的教育与矫治》

目录1

前言1

第一章　学业不良概述1

1　学业不良的涵义与研究的历史1

2　学业不良的类型及其主要特征13

第二章 学业不良的成因分析19

1　生理因素19

2　认知能力与非智力因素28

3　环境因素36

第三章 学业不良儿童的诊断43

1　学业不良儿童诊断的一般模式43

2　学业不良儿童的诊断方法52

3　学业不良的诊断内容68

第四章 学业不良儿童教育的基本模式与原则73

1　学业不良儿童教学的基本模式73

2　学业不良儿童教学的基本过程与原则87

第五章 学业不良儿童的教学策略102

1　行为矫正策略102

2　学业不良儿童教育的特殊策略117

第六章 学业不良的注意与知觉加工缺陷及矫治122

1　注意缺陷及矫治123

2　知觉加工问题及矫治143

第七章 学业不良的记忆与思维缺陷及其矫治164

1　记忆缺陷及其矫治164

2　思维缺陷及其矫治185

第八章 学业不良儿童的社会问题与教育196

1　社会-情绪发展的特点与问题196

2　学业不良与社会-行为问题215

第九章 小学生学业不良与教育233

1　阅读困难与教育233

2　拼写困难与教育255

3　书面语言困难与教育263

4　数学困难与教育279

第十章 中学生学业不良与教育307

1　中学生学业不良的特点308

2　中学生学业不良的教育策略330

主要参考文献356