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目录1

序1

第1章 绪论5

第一节 青少年不良行为的含义5

一、什么是青少年不良行为5

二、青少年不良行为与相关概念的关系8

第二节 研究青少年不良行为的意义10

一、有助于预防刑事犯罪10

三、有助于正确处理青少年不良行为12

二、有助于教育青少年和预防其不良行为12

四、有助于帮助青少年认识自我和健康成长13

第三节 青少年不良行为研究概况14

第一部分 青少年不良行为与矫治21

第2章青 少年不良行为矫治概述21

第一节 矫治的含义21

一、什么是青少年不良行为的矫治21

二、谁来矫治青少年不良行为25

第二节 矫治的一般原则30

一、了解不良行为的原因30

四、“追星”行为的矫治31

二、奖励应多于惩罚32

三、矫治活动应力求一致性38

第3章 厌学情绪与逃学行为40

第一节 厌学、逃学的状况40

一、厌学、逃学及其表现40

二、逃学行为的危害42

第二节 厌学、逃学的原因44

一、学校教育的失误44

二、学生自身的问题49

三、社会与家庭因素52

第三节 厌学、逃学的矫治54

一、搞好课堂教学54

二、完善教学管理58

三、改善师生关系61

四、真诚关心“差生”66

五、增强社会责任69

六、恰当处理逃学学生70

第4章 离家出走行为73

第一节 离家出走行为的状况73

一、离家出走行为的表现73

二、离家出走行为的危害76

第二节 离家出走的原因78

一、家庭原因78

二、青少年个人原因85

第三节 离家出走行为的矫治92

一、青少年的自我矫治92

二、父母的工作97

三、学校的工作104

四、社会有关方面的工作109

一、青少年赌博行为的表现114

第一节 赌博行为的状况114

第5章 赌博行为114

二、青少年赌博行为的危害118

第二节 赌博行为的原因120

一、社会环境因素120

二、青少年自身的因素122

第三节 青少年赌博行为的矫治124

一、认识赌博的危害性124

二、净化社会环境125

三、开展文体娱乐活动126

四、加强学校管理126

五、改善家庭环境和教育127

六、建立和健全青少年心理咨询机构128

七、青少年自我戒赌128

第6章 偷窃行为131

第一节 偷窃行为的状况131

一、偷窃行为的表现131

二、偷窃行为的危害133

第二节 偷窃行为的原因134

一、社会原因134

二、个人原因137

第三节 偷窃行为的矫治139

一、培养良好的社会性人格140

二、防微杜渐，及时惩罚140

三、社会控制法141

四、自我控制法141

第7章 说谎行为145

第一节 说谎行为的状况145

一、说谎行为的表现145

二、说谎行为的危害154

一、一般矫治原则156

第二节 说谎行为的矫治156

二、分类矫治157

第8章 社会暴力行为164

第一节 社会暴力行为的状况164

一、什么是社会暴力行为164

二、社会暴力行为的类型165

三、社会暴力行为的特征167

四、社会暴力行为的危害168

一、家庭不良因素的影响169

第二节 社会暴力行为的原因169

二、学校不良因素的影响172

三、社会不良因素的影响173

第三节 社会暴力行为的矫治177

一、引导青少年恰当认识社会177

二、学会调节情绪的方法178

三、提供消耗精力的机会181

四、改善城市物理环境182

五、增强遵纪守法的自觉性183

六、净化社会环境184

第9章 家庭暴力行为187

第一节 家庭人身暴力行为187

一、家庭人身暴力行为及其原因187

二、家庭人身暴力行为的矫治191

第二节 家庭财物暴力行为197

一、家庭财物暴力行为与原因197

二、家庭财物暴力行为的矫治199

一、早恋行为的状况202

第10章 早恋行为202

第一节 早恋行为及其危害202

二、早恋行为的危害204

第二节 早恋行为的原因206

一、发育过程中的正常现象206

二、思想观念改变的作用207

三、不恰当的社会对待的影响207

四、虚荣心的驱使208

第三节 早恋行为的矫治208

一、正确认识早恋行为的危害208

二、恰当选择恋爱年龄209

三、区分早恋与正常交往210

四、及早开展青春期教育211

五、重视恰当的引导212

六、坚决避免粗暴禁止216

七、特别注意重点学生217

八、开展丰富多彩的活动218

九、帮助树立正确的恋爱观218

第一节 少女不良性行为的表现221

第11章 少女不良性行为221

一、过早地涉入爱河222

二、受骗失身222

三、为谋生而误入歧途223

四、自轻自贱224

五、“追求性解放”225

六、猎奇模仿226

第二节 少女不良性行为的危害226

一、给少女的身心造成伤害226

二、给家庭带来不安定227

三、给社会增加了负担228

四、影响社会的安定229

第三节 少女不良性行为产生的原因230

一、西方性解放思潮的影响230

二、金钱万能的影响231

三、不良环境的影响231

四、黄色读物的影响233

五、文化知识浅薄234

一、加强人生观、道德观的教育236

第四节 少女不良性行为的矫治236

二、提高文化素养237

三、加强性知识的教育238

四、发展健康的文化市场240

一、什么是性行为异常241

第一节 性行为异常241

第12章 性变态行为241

二、性行为异常的类型242

三、性行为异常的矫治251

第二节 过频手淫253

一、过频手淫及其危害253

二、过频手淫的矫治257

第13章 不良交往行为260

第一节 不良交往行为的表现260

一、参加不良青少年帮伙260

二、与成年不良分子交往263

第二节 不良交往行为的危害264

一、交叉感染不良习气264

二、妨碍正常交往265

三、导致犯罪行为265

第三节 不良交往行为的原因266

一、生理、心理原因267

二、家庭原因267

三、学校原因268

四、社会原因269

一、重视交往引导270

第四节 不良交往行为的矫治270

二、开展“文明家庭”评比271

三、加强学校工作271

四、净化社会环境272

五、严厉打击犯罪273

第14章 逆反行为275

第一节 逆反行为的表现与危害275

一、逆反行为及其表现275

二、对逆反行为的评价281

一、正确、认识逆反行为产生的原因284

第二节 逆反行为的矫治284

二、区别对待逆反行为287

第一节 不健康迷恋行为295

一、不健康迷恋行为的状况295

第15章 不健康的迷恋与崇拜行为295

二、不健康迷恋行为的危害297

三、不健康迷恋行为的原因301

四、不健康迷恋行为的矫治303

第二节 “追星族”问题306

一、“追星”行为的状况306

二、“追星”行为的危害310

三、“追星”行为的原因312

第16章 精神病态表现319

第一节 多动综合征319

一、多动综合征及其危害319

二、多动综合征的矫治322

第二节 神经官能症324

一、神经衰弱324

二、学校恐怖症与社交恐怖症327

三、强迫症332

第三节 人格障碍337

一、人格障碍及其危害337

二、人格障碍的类型339

三、人格障碍的矫治342

第17章 自杀行为345

第一节 自杀行为的表现345

一、自杀行为及其状况345

二、自杀行为的类型346

第二节 自杀行为的原因350

一、心理健康教育的欠缺350

二、严格考试制度的压力352

三、教育方法不当353

四、社会不良宣传的作用353

五、家庭环境不良355

六、恋爱婚姻上的挫折355

七、青少年的主观原因356

第三节 自杀行为的危害与防治358

一、自杀行为的危害358

二、自杀行为的防治359

第18章 迷信行为370

第一节 迷信行为的状况370

一、迷信行为的表现370

二、迷信行为的危害374

第二节 迷信行为的形成原因376

一、社会历史根源376

二、家庭、社会和大众传媒的影响377

三、青少年的自身原因379

第三节 消除迷信行为的对策381

一、制止社会上和青少年中的迷信行为382

二、整顿书刊市场，防止迷信读物泛滥382

三、加强对青少年的教育382

四、指导青少年通过实际调查分辨真伪383

五、普及科学知识，消除迷信思想的土壤383

六、帮助解决青少年遇到的问题384

七、教育青少年的家长不要迷信385

第19章 吸烟行为387

第一节 吸烟行为的现状与危害387

一、青少年吸烟的状况387

二、青少年吸烟的危害389

一、社会原因399

第二节 青少年吸烟的原因399

二、家庭原因401

三、个人心理原因402

第三节 青少年吸烟行为的矫治405

一、消除吸烟有益的错误观念405

二、认识吸烟行为的不文明性405

三、完善戒烟立法407

四、增强社会对吸烟者的监督409

五、加强戒烟的舆论宣传410

六、正确对待儿童和青少年的吸烟行为411

七、讲究戒烟方法411

八、锻炼戒烟意志415

一、青少年饮酒的状况与危害418

第20章 饮酒和吸毒行为418

第一节 饮酒行为418

二、青少年饮酒的原因423

三、饮酒行为的矫治425

第二节 吸毒行为428

一、青少年吸毒的状况与危害428

二、青少年吸毒的原因431

三、青少年吸毒的矫治434

第21章 校园适应不良行为439

第一节 校园适应不良行为概述439

一、校园适应不良行为的表现439

二、校园适应不良行为的危害443

一、学校教育因素444

第二节 校园适应不良行为的原因444

二、家庭教育因素446

三、青少年自身的原因447

第三节 校园适应不良行为的矫治449

一、在学校中增加心理健康教育449

二、提高青少年的挫折耐受力450

三、学习一些为人处事的技巧451

四、关心学习较差的学生455

第一节 缺乏挫折耐受力的行为458

一、行为表现与危害458

第22章 其他社会适应不良行为458

二、矫治对策461

第二节 挥霍性消费行为467

一、行为特征与危害467

二、矫治对策471

第三节 破坏环境的行为476

一、随地吐痰行为476

二、随意刻划、涂抹行为480

三、破坏绿化的行为482

四、破坏公用设施的行为484

五、乱扔废物的行为487

一、行为表现与危害491

第四节 扰乱社会秩序的行为491

二、矫治对策493

第五节 好逸恶劳的行为496

一、行为表现与危害496

二、矫治对策500

第二部分 青少年不良行为的预防505

第23章 青少年不良行为的预测505

第一节 预测青少年不良行为的方法505

一、观察法506

二、谈话法509

三、调查法512

四、活动产品分析法513

五、格卢克少年犯罪早期预测法515

第二节 青少年不良行为产生的征兆517

一、眼神518

二、零用钱519

三、交往异常520

四、外出和外宿521

五、异常的学校表现523

六、回家时间异常523

七、房间利用异常524

八、对父母、教师的态度异常525

九、日用物品异常526

十、衣着打扮异常527

第24章 家庭预防530

第一节 维持家庭完整530

第二节 树立良好榜样531

第三节 保持良好气氛534

一、在家庭中讲究民主536

二、改善代际关系537

三、消除有害的心理539

第四节 消除不正确的教育方法541

一、溺爱娇惯541

二、粗暴专制543

三、放任自流543

四、管教矛盾545

五、重智轻德546

六、以孩子为中心548

七、过分民主548

八、包办代替549

九、过度保护550

十、金钱交易551

第五节 进行正确的启蒙和引导553

一、性启蒙和性教育553

二、交往引导555

三、学习辅导556

四、观念指导556

五、正确对待青少年的错误行为557

第25章 学校预防560

第一节 端正教育思想，完善教育内容560

一、促进学生素质全面发展561

二、开展个别化教育564

第二节 培养学生良好的性格564

一、防止和改善性格缺陷564

二、提高挫折耐受力566

第三节 培养学生的积极情绪567

第四节 促进学生的心理健康570

一、建立良好的师生关系570

二、注意教学中的心理卫生问题571

三、开展心理卫生教育573

第26章 社会预防575

第一节 社区预防575

一、健全青少年校外活动场所575

二、提高社区道德水平576

三、开办家长学校577

四、干预对青少年的不良对待578

五、建立青少年社区组织580

六、建立青少年假期学校581

七、开展孝敬父母的教育活动582

八、鼓励和关心青少年的自强自立精神583

九、关心和帮助特殊家庭的青少年586

第二节 社会团体预防587

十、干预不良青少年的行为587

一、“雏鹰行动”588

二、“希望工程”589

三、青少年心理与生活咨询592

四、关心、教育、保护青少年的活动595

第三节 政府部门的预防596

一、立法部门的预防596

二、司法部门的预防599

三、其他党政部门的预防601

第四节 文化、娱乐机构的预防602

一、在管理上严格区分成年人与未成年人603

二、文化宣传上防止误导605

三、严格管理电子游戏机的经营活动606

四、加强对公园、影剧院、体育场所等的管理607

第27章 青少年的自我保护和预防609

第一节 掌握法律武器609

第二节 讲究心理卫生克服心理障碍614

一、嫉妒614

二、自卑617

三、虚荣621

四、焦虑624

五、其他心理问题628

后记632