《少年犯罪预防及矫治》

第一章台湾犯罪少年之社会背景1

第一节：前言1

第二节：台湾犯罪少年之社会背景4

第三节：台湾犯罪少年之家庭状况12

第四节：犯罪少年的学校生活及交友活动42

第二章台湾犯罪少年的生理、心理特征57

第一节：体型及幼时特征57

第二节：犯罪少年的人格特性及世界观62

第三节：犯罪少年的个性特征75

第三章少年犯罪防治理论（上）83

第一节：少年犯罪之界定83

第二节：美国少年犯罪防治观念的演变发展86

第三节：美国政府少年犯罪防治政策89

第四节：社会建设与少年犯罪防治96

第五节：少年犯罪预防矫治之基本措施101

第六节：防治少年犯罪的行政措施108

第四章少年犯罪防治理论（下）111

第一节：控制理论111

第二节：实践治疗理论116

第三节：恐吓理论120

第四节：少年犯罪转化理论122

第五章中小学教育、大众传播与少年犯罪防治127

第一节：中小学教育与少年生活之关系127

第二节：当前我国中小学教育之缺失129

第三节：改善我国中小学教育的建议131

第四节：大众传播与少年犯罪防治137

第六章亲职教育与少年犯罪防治145

第一节：导言：亲子关系与少年成长145

第二节：有关父母管教态度之研究154

第三节：管教子女的原则158

第四节：亲子关系与少年犯罪173

第五节：加强亲职教育、防制少年犯罪177

第七章少年犯罪之预测185

第一节：少年犯罪预测之重要性185

第二节：有关少年犯罪预测之研究187

第三节：少年犯罪预测之方法197

第四节：严重罪犯之早期鑑定及预防201

第八章少年犯罪机构处遇211

第一节：少年犯罪机构处遇之沿革211

第二节：对传统机构处遇之批评214

第三节：青少年犯罪机构处遇之改进218

第四节：青少年犯罪机构之教育方案224

第五节：选择性监禁处遇政策226

第六节：美国青少年戒毒计划228

第九章少年观护、假释制度233

第一节：少年观护制度233

第二节：少年犯罪假释制度243

第十章少年犯罪辅导工作（Treatment Programs）247

第一节：社会个案工作与少年犯罪防治247

第二节：社会团体工作与少年犯罪防治250

第三节：「张老师」——我国的青少年辅导制度253

第四节：美国少年辅导计划259

第五节：犯罪少年个别及羣体辅导之比较264

第六节：犯罪少年「行为治疗」与「认知治疗」之比较266

第十一章少年犯罪社区处遇（Community Based Treatment Programs）271

第一节：少年犯罪社区处遇之沿革271

第二节：我国少年犯罪社区处遇现况分析276

第三节：美国少年犯罪社区处遇现况分析278

参考书目287

一、中文参考书目287

二、英文参考书目297

中英名词对照322

英中名词对照330