《教育改革实验及其方法论研究》求取 ⇩

目录1

前言1

第一篇　教育实验研究1

第一章　按“整体、合作、优化”思想建构新的教学体系1

第二章　尝试适合儿童个别差异的区别教学模式30

第三章　促进学生学习活动积极化45

第四章　以学生最优发展为目标实施整体评价62

第五章　增强班集体教育的整体效能80

第六章　家长参与学校教育的功能与方式94

第七章　“珠算式心算”：弘扬民族文化的一个创造性教改实验104

第二篇　方法论问题思考147

第八章　学校教育整体改革综合实验的主要进展147

第九章　教育实验对教育实践及理论发展作用的重新认识155

第十章　关于当前教育实验研究的几点反思163

第十一章　教育实验的评价原则、标准和办法171

第十二章　教育实验研究和评价工作的若干问题与设想180

第十三章　教师与教学研究188

第十四章 对实验教师运用研究成果的自主性和能力培养问题的意见与建议193

第十五章　论教育研究与实验中的研究道德201

第三篇　改革趋势探析211

第十六章　变革式的领导与双向性的考核“校本管理”改革的成功经验211

第十七章　推行以学校为本位的课程发展模式219

第十八章 活动教学的理论与实践230

第十九章 成就归因：克服学业不良的有效尝试241

第二十章　走向合作教育255