《小学初级国语科教材和教法》求取 ⇩

上编教材1

第一章 读书的目标1

第二章 教材的范围8

第三章教材的举例15

第一节 属於体裁功用方面的教材15

第二节 属於辅助工具方面的教材31

第四章教材的编选39

第一节 教材编选的标准39

第二节 教材编选的方式51

第三节 教科书的使用57

第五章教材的组织64

第一节 教材学习进度的组织64

第二节 教材分量支配的组织69

第三节 教材文字演进的组织74

第六章课外读物77

第一节 读物的书目78

第二节 阅读的指导82

第三节 儿童图书馆95

第七章儿童字汇104

第一节 儿童应该识那许多字104

第二节 儿童字汇年级的分配108

第三节 教科书怎样应用字汇127

下编教法137

第八章心理的根据137

第一节 心理活动的方式137

第二节 眼球运动的影响139

第三节 速度与理解143

第四节 朗读与默读147

第九章教学的过程155

第一节 整个的教学过程155

第二节 过程的四个方式162

第三节 各级的教学过程165

第四节 教学过程的例子166

第十章过程中的作业（上）171

第一节 读书的开始171

第二节 故事的讲述176

第三节 朗读的教学179

第四节 默读的教学185

第十一章过程中的作业（下）196

第五节 生字的教学196

第六节 字典的检查206

第七节 练习的方法215

第八节 发表的方法222

第十二章成绩的考查231

第一节 一二年级读书成绩考查法231

第二节 三四年级读书成绩考查法249

第三节 标准测验的应用276

第十三章教具的利用280

第一节 教具的价值和选择280

第二节 介绍几种适用的教具283

参考书报293