《初级中学社会科教材及教学法》

第一章绪论1

一、初级中学的教育目标1

二、社会科设立的宗旨2

三、社会科的性质及其哲学的根据3

四、社会科的教学目标7

第二章社会科教材纲要12

初中一年级本地和本国的过去现在和将来12

一、本地社区的研究12

二、本市的研究14

三、本州的研究18

四、美国的诞生19

五、联合国是大同世界的初基21

初中二年级美国民主制度的建立21

一、美国领土的扩张21

二、民主生活方式的发展21

三、全国统一与地方主义的对立23

四、美国的工业时代24

五、美国的传统文化26

六、美国成为世界强国27

七、美国为联合国的一员28

初中三年级个人与世界的关系28

一、个人的消费问题28

二、个人的工作问题29

三、个人与社会30

四、个人与地球的关系31

五、个人和各国人民的关系32

六、国际贸易37

七、世界前途的展望37

第三章社会科的教学方法38

一、社会科的教学单元39

二、拟订单元计划41

三、引起学生学习的动机42

四、师生共同拟订单元计划43

五、组成若干小组45

六、进行研究49

七、整理资料51

八、提出报告51

九、举行综合活动53

十、举行讨论54

十一、访问资源人物58

十二、表演59

十三、参观旅行61

十四、启发思想的功课62

十五、指导学生自学64

十六、讲解说明的方法65

十七、运用视听教具66

十八、社会科所用的技能69

十九、练习的作业73

二十、家庭作业74

二十一、如何使社会科课程适应迟钝学生75

二十二、如何使社会科课程适合优秀学生76

第四章社会科教材的组织79

一、初中一年级的单元问题80

二、初中二年级的单元问题103

三、初中三年级的单元问题115

第五章教学单元举例133

第六章社会科与各科的联络143

第七章教学成绩考查146

一、成绩考查的重要146

二、成绩考查的性质146

三、根据教学目标而考查成绩147

四、社会科知识的考查147

五、社会科技能的考查150

六、学生态度的考查151

七、合群精神的考查152

八、问题单元中的考查工作153