《社会科教材教法》求取 ⇩
| 作者 | 李绪武，苏惠悯编著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 五南图书出版公司 |
| 参考页数 | 328 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1984（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 829628（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章绪论1
第二章社会科的意义与功能21
第一节 社会科的意义21
第二节 社会科的教学功能25
第三章社会科教学目标31
第一节 国民中小学的教育目标31
第二节 社会科的教学目标46
第四章社会科教材的选择61
第一节 社会科教材选择的原则61
第二节 社会科教材选择的商榷66
第五章社会科教材的组织75
第一节 社会科教材组织的原则75
第二节 社会科教材组织的商榷80
第六章教学目标的拟订87
第一节 教学目标87
第二节 教学目标的特性及功能95
第三节 教学目标的分类106
第七章教学方法117
第一节 理论基础117
第二节 教学方法121
第八章能力本位教学143
第一节 能力本位教学的意义143
第二节 能力本位教学的设计与实施150
第三节 高层次和低层次学习的教学154
第四节 教学方式162
第九章概念教学171
第一节 概念的意义171
第二节 概念的分类178
第三节 概念的建立与教学190
第十章价值教学199
第一节 价值的意义及其重要性199
第二节 价值教学的目的和重要性207
第三节 价值教学的策略211
第四节 价值教学的过程和方法219
第十一章单元教学活动设计的编制239
第一节 单元教学活动设计的意义与功能239
第二节 单元教学活动设计编制的要点240
第三节 单元教学活动设计举例245
第十二章教学评量279
第一节 评量的意义279
第二节 评量的形式与原则283
第三节 测验与评分287
第十三章社会科补充教材之选择与使用295
第一节 文字教材的选择与使用295
第二节 视听教材的选择与使用300
索引309
参考书目315
1984《社会科教材教法》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由李绪武，苏惠悯编著 1984 五南图书出版公司 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
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- 小学社会科教材和教法
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- 小学社会科教学法
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- ミネルヴァ書房
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- 社会科『教材開発』入門
- 1993.09 成城学園初等学校出版部
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- 社会科教育学
- 1979.03 ミネルヴァ書房
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- 社会科教育論
- 1977.02 合同
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- 教材社会学
- 1968.04 有斐閣
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- 初级中学社会科教材及教学法
- 民国56.04 台湾中华书局
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- 农村社会主义教育教材
- 1959 杭州：浙江人民出版社
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- 科学社会主义常识 试用教材
- 1984 工人出版社
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- 小学音乐科教材和教法
- 1939 商务印书馆
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- 小学音乐科教材教法
- 1952 上海：春明出版社
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- 国校社会科教材教法
- 1972 台湾书店
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