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目录1

世界幼儿保教发展趋势（代序）……赵寄石1

英国学前教育发展概况 仲先1

一 幼儿学校的创立1

二 幼儿学校运动的兴起2

三 幼儿园教育思想的传入及发展3

四 保育学校的产生及其发展5

五 玛格丽特麦克米伦的教育活动和8

保育学校的理论8

六 幼儿学校的改革10

七 第二次世界大战时期的英国学前教育11

八 战后英国学前教育的改革和发展12

九 英国学前教育的现状16

十 英国学前教育的师资培训20

一 历史沿革22

法国学前教育探讨 高如峰22

二 经费来源25

三 目标和作用25

四 教学28

五 学校管理31

六 师资32

七　发展趋势37

苏联学前教育发展概况 赵洪韵39

一 重视学前教育机构的建设39

二 重视对学前教育工作的研究42

三 重视幼儿园和小学的衔接47

四 重视儿童的个别差异和个别教育49

五 重视幼儿园教师队伍的建设52

六 重视家庭的教养工作53

七 重视不断完善学前教育的管理体制55

一　美国学前教育的沿革58

美国学前教育概览 仲先58

二 学前教育研究运动的兴起59

三 保育学校的传入及其发展61

四 战后学前教育的改革62

五 美国学前教育的现状67

六 美国学前教育的发展趋势77

日本的幼儿教育 周蕴石85

一 引言85

二 日本幼儿教育发展的历史与现状86

三 幼儿教育的基本方针与内容92

四 幼儿教育师资的培养107

五　今后幼儿教育的课题111

联邦德国幼儿教育简况 邹进117

一 联邦德国的学前教育机构117

二 教育原则和教育内容118

科威特的幼儿教育 蓝建121

一　科威特的教育概况122

二　科威特的幼儿教育128

澳大利亚土著居民的幼儿教育 蓝建142

一　澳大利亚简况142

二 澳大利亚普通幼儿的教育与养护143

三 澳大利亚土著居民概况144

四 澳大利亚土著幼儿的教育145

中国幼儿教育发展史略 孙爱月162

一 新中国成立前的幼儿教育162

二　新中国幼儿教育的性质和任务164

三 新中国幼儿园的发展165

四 新中国幼儿园的类型169

五 幼儿园的教育、教学工作172

六 需要研究探讨的几个问题176