《中学教学法上》

作者	（美）L.H.克拉克 I.S.斯塔尔著；赵宝恒，蔡焌年等译编者
出版	北京：人民教育出版社
参考页数	320
出版时间	1985（求助前请核对）目录预览
ISBN号	7012·0997 — 求助条款
PDF编号	82471178（仅供预览，未存储实际文件）
求助格式	扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册）

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目录1

上册1

序言1

第一编教学法基础1

第一章什么是教学1

方法的作用4

教材的作用22

了解学生26

小结42

第二章今日美国中学44

美国中学的历史和发展47

美国中等教育的目的54

美国中学的课程设置56

课外活动73

指导计划76

中学的发展和趋势81

小结83

第二编动机、纪律和管理85

第三章动机85

动机的重要性85

动机的部分原理94

强化理论118

小结124

第四章纪律和管理127

形成自觉纪律130

实现课堂管理132

帮助有困难的儿童152

小结154

第五章制定教学计划157

第三编制定计划157

目标与计划161

实施教师-学生共同制定的计划178

小结184

第六章制定课程和单元计划186

课程计划186

制定单元计划198

制定配套学习计划221

制定合同学习计划224

小结225

第七章制定课堂计划227

准备课堂计划228

按照计划进行教学236

教案抽样238

小结258

第四编适应学生差异，因材施教259

第八章适应学生的个别差异259

为适应学生的差异而采取的行政措施263

有区别地指定作业268

一次短的有区别的作业271

个别化教学274

小结285

第九章对“特殊”学生的教学工作287

不适于学术性学习的儿童287

穷人家的孩子296

补习311

聪明的学生314

小结319

1985《中学教学法上》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由（美）L.H.克拉克 I.S.斯塔尔著；赵宝恒，蔡焌年等译 1985 北京：人民教育出版社出版的版本）。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

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