《爱犬 心理、行为、训练》求取 ⇩

绪言1

上篇犬的心理与行为9

第一章 犬怎样认识世界9

第一节 感觉9

第二节 理智与直觉11

第三节 记忆12

第四节 学习14

第五节 判断分析16

第二章 犬心理活动的表达方式18

第一节 气味表达18

第二节 声音18

第三节 尾、耳与身体姿势19

第四节 面部表情20

第三章 常见心理活动22

第一节 怀旧依恋心理23

第二节 占有心理24

第三节 好奇心理25

第四节 等级心理26

第五节 嫉妒心理27

第六节 复仇心理28

第七节 争功、邀功心理29

第八节 恐惧心理29

第九节 孤独心理30

第十节 犬的时间观念31

第十一节 撒谎心理31

第四章 行为的本质33

第一节 行为的生理学基础33

第二节 行为遗传35

第三节 影响行为产生的因素38

第四节 反应性41

第五节 本能42

第六节 动机和驱力42

第七节 刺激44

第八节 行为引发机制45

第九节 行为型式46

第五章 正常行为47

第一节 行为发育47

第二节 感觉和运动能力50

第三节 采食行为56

第四节 排泄行为60

第五节 性行为63

第六节 母性行为72

第七节 社会行为75

第八节 与训练有关的行为82

第六章 行为异常90

第一节 行为异常的分类91

第二节 影响行为的因素92

第三节 行为异常的诊疗97

第四节 害怕和恐惧104

第五节 排泄行为异常112

第六节 活动过度115

第七节 攻击行为117

第八节 病理生理性行为异常132

下篇犬的训练141

第七章 训犬的基本知识141

第一节 训导员、助训员及受训犬的准备141

第二节 训练器械及场地144

第三节 训练中使用的主要刺激147

第四节 训练手段与原则150

第八章 幼犬的调教与培训154

第一节 45-90日龄犬的调教155

第二节 90-180日龄犬的调教162

第三节 180-240日龄犬的培训169

第九章 一般服从性训练175

第一节 游散175

第二节 随行176

第三节 坐179

第四节 前来183

第五节 卧184

第六节 衔取187

第七节 立190

第八节 吠叫192

第九节 安静194

第十节 禁止195

第十一节 延缓197

第十二节 前进198

第十三节 侧躺200

第十四节 匍匐201

第十五节 游泳203

第十六节 拒食204

第十七节 蹲205

第十八节 站207

第十九节 嗅嗅源208

第二十节 敏捷性训练210

第十章 使用课目训练219

第一节 扑咬219

第二节 追踪230

第三节 搜索241

第四节 警戒258

第五节 巡逻262

第六节 看守264

第七节 守候269

第八节 气味鉴别270

第九节 护卫277

第十节 狩猎289

第十一节 导盲307

第十二节 传递情报或物件314

第十三节 雪橇316

第十四节 牧畜319

第十五节 救生326

第十一章 玩技表演及其它训练332

第一节 握手332

第二节 接物332

第三节 舞蹈333

第四节 睡觉334

第六节 钻火圈335

第五节 安静休息335

第七节 报火警337

第八节 救火338

第九节 算术、识字、找国旗339

第十节 自行车表演341

第十一节 谢幕343

第十二节 探矿344

第十三节 助听345

第十四节 检查电缆或管道漏气348

第十五节 预报地震348

附篇考核标准353

附录一、德国牧羊犬国际联盟训练考试章程及对抗赛规章353

附录二、德国工作犬国际比赛规章364

附录三、英国警犬比赛程序及标准370

附录四、美国阿德勒霍斯特警犬训练学校考核规章376

主要参考文献395