《语文体悟教育研究》

第一章导论1

第一节 研究缘起与研究意义1

第二节 研究现状与文献综述28

第三节 研究的基本方法与内容39

第二章“体”“悟”释义：语文体悟之本体阐释43

第一节 何为体悟43

第二节 体悟的性质57

第三节 体悟论的教育价值65

第三章识读人性：语文体悟之哲学根基84

第一节 体悟教育：对人与教育生存论根基的叩问84

第二节 体悟教育：回归人的本源性生存状态的必然要求87

第三节 体悟教育：彰显人的本源性生存特性109

第四章解读语文：语文体悟之本然祈向124

第一节 语文体悟论的历史溯源124

第二节 体悟契合语文之特性139

第五章走向体悟：语文体悟之应然追求206

第一节 理念突破：去除观念遮蔽，回归原发境域207

第二节 路径探索：打破僵化孤立，彰显万有相通223

第三节 生发机制：有无相生，虚实相含253

结语261

参考文献264

后记286