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目 录1

关于教育思想与教育改革1

第一编 百年大计，教育为本33

坚持马克思主义对教育科学研究的指导33

迎接挑战，重视人才生产42

研究教育与经济的复杂关系51

——《教育经济学初步》序51

围绕经济建设搞好教育53

人才取胜63

——《四川农村文教事业发展战略研究》代序63

从战略发展高度研究农村文教事业69

谈谈有关教育的几点意见80

解放思想改革教育84

培养“四有”人才是高校的光荣任务89

加强教育，在调整中稳步前进96

对高等学校图书馆工作的几点意见108

学报应反映科技发展趋向112

创业教育……………………117

——《人才·人生·人师》序言117

改革统揽教育122

第二编 教育大计，德育为本127

教育大计，德育为本127

——《德育丛书》再版序言127

伟大理想是德育的核心131

——《德育丛书》序131

关于德育的科学化问题134

再议德育的科学化问题155

研究思想教育工作的整体观162

中学生思想品德教育的系统观168

大学政治课改革的两点随想178

——《掌握法律武器》序184

教育青少年学法执法184

第三编 文明孕育体育，体育推动文明187

以马克思主义为指导提高对体育的认识187

体育学属于人的科学194

人与自然是体育的基础199

人与社会决定体育的发展216

人的全面而自由的发展是体育的根本目的233

竞技运动是体育的内在特征246

体育基本理论问题四讲254

文明孕育体育，体育推动文明268

对体育和体育工作的再认识276

现代社会的大体育观285

——对体育和体育工作的再认识之二285

深人研究，深化改革299

开发体力资源，为经济建设服务309

体…育院校的改革问题318

对…学校体育工作的几点意见325

第四编 用生活教育，教人求真330

生活教育引论330

论陶行知思想转变的三个阶段352

行是知之始知是行之成370

研究陶行知教育思想要处理好三个结合382

陶行知与现代教育386

为中国教育寻觅曙光402

——纪念陶行知逝世40周年402

以陶为师，振兴中华412

——《陶行知纪念文集》序412

最好的纪念414

孩子剧团在教育思想上给人们的启示418

运用生活教育的一部人门书422

——《陶行知幼儿教育的理论与实践》序422

编后记427