《作为教育任务的数学》
| 作者 | （荷）弗赖登塔尔（Hans Freudenthal）著；陈昌 编者 |
|---|---|
| 出版 | 上海：上海教育出版社 |
| 参考页数 | 424 |
| 出版时间 | 1995（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7532029832 — 求助条款 |
| PDF编号 | 81957548（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
目 录1
第一章数学的传统1
第二章今日的数学17
第三章传统与教育53
第四章数学教育的用处和目的63
第五章苏格拉底的方法92
第六章再创造102
第七章用数学化方法组织一个领域121
第八章数学的严谨性136
第九章教学145
第十章数学教师152
第十一章数的概念——客观的形成途径159
第十二章 数的概念从直观方法到算法化和推理化的发展193
第十三章数的概念的发展——代数方法225
第十四章数的概念的发展——从代数原理到代数的整体组织238
第十五章集合与函数247
第十六章几何的状况275
第十七章微积分319
第十八章概率和统计357
第十九章逻辑375
附录407
1995《作为教育任务的数学》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由（荷）弗赖登塔尔（Hans Freudenthal）著；陈昌 1995 上海：上海教育出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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