《怎样培养自学能力 学校教育的新任务》求取 ⇩

目 录1

第一部自学能力的重要性1

第一部内容提要1

4、好奇心的支柱——朋友间的交往 （42

1、两种学习方法4

第一章 以独立完成倾向为主的自学能力4

2、追随完成倾向与独立完成倾向6

3、教育的目标是培养独立完成倾向7

4、明智选择的困难性10

5、过分强调追随完成的日本11

6、终身教育时代中学校的作用13

第二章 自学能力与智力的维持14

1、中老年人的智力维持14

2、同年龄层的人智力大体相同15

3、自我进步的内在喜悦16

4、与智力维持有关的几个要素18

5、使用大脑可抑制衰老19

6、自学能力所包含的意义21

第二部自学的动机24

第二部 内容提要24

第三章 好奇心的作用27

1、内在性动机的构成要素27

2、认识行为的开始28

3、对潜在问题的高度敏感性30

4、对完成学业的促进32

5、按自己的方法学习34

第四章 发展好奇心36

1、自己选择的自由36

2、惊讶、疑问的引起与消除38

3、提问训练法40

5、明友间交往的乐趣44

第五章 效力感的效用47

1、什么是效力感47

2、失败时百折不挠48

3、遇到困难时积极努力50

4、面对新问题跃跃欲试52

第六章 怎样培养效力感55

1、评价努力程度的简易方法55

2、设置有一定难度的问题58

3、按自己的意志选择60

4、不受舆论干扰的自我选择63

5、同年伙伴间的相互学习63

6、集体间的竞争65

第三部 内容提要68

第三部 自学必备的技能68

第七章 知识获得的过程71

1、内行与外行的差别71

2、母图式72

3、情报的阅读75

4、情报的记忆76

5、根据情报进行的推论78

6、使用母图式学习79

7、对情报的无视和歪曲81

8、母图式的重新组合82

9、进一步探求情报84

10、知识的发展85

第八章 加强阅读以获得知识87

1、提供话题或图片87

2、提供先行组织89

3、提供规律90

4、利用先行情报促进阅读91

5、穿插疑问92

6、试求预测94

7、以广泛的相互渗透促进阅读95

8、重要的是要有使用意识96

1、批判性思维的必要性97

第九章 批判性思维是重要的自学能力97

2、批判性阅读98

3、批判性思维的作用100

4、批判性思维强弱的比较101

5、加强批判性思维的训练103

6、批判性思维的培养104

第四部培养自学者的教育106

第四部 内容提要106

第十章 培养自学者的条件109

1、自学的进化论基础109

2、玩耍112

3、原因归属与效力感118

4、超认识123

第十一章 培养自学者的方法128

1、开放教育128

2、加勒计划137

3、学生间的互教互学142

第十二章 自学成材的范例147

1、佐藤忠男147

2、国立市民馆148

第十三章 学校教育和自学151