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第一章 形成学生学习技能的教育心理学原理1

一、学习技能和技巧的实质1

目录2

二、学生学习技能和学习动机的发展水平的相互联系7

三、教师形成学生学习技能的工作系统12

第二章 把科学结论用于学校实际的经验18

一、研讨班是把科学结论用于学校实际的基本形式18

二、在学校研讨班上分析学生认识活动的性质30

三、与学习动机相联系的学生学习技能发展水平的确定方法35

四、分析教材内容50

五、课堂教学的目的的提法58

六、课堂上教育手段的选择及其实施61

七、构成课的系统73

八、课堂教学和课外活动的相互联系85

附录92

一、《形成学生的学习技能和自学技能是完善学生准备走向生活的条件》学校研讨班的计划92

二、教师参考书目93

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