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行为改变之理论与应用（增订版）1

第一章　行为改变的方式与过程1

一、行为改变的意义2

二、行为论者的人性观6

三、行为改变的方式11

四、行为改变的过程20

第二章　制约的感应行为25

一、反射动作25

二、制约的反射动作27

三、制约的情绪反应31

四、感应的制约作用对学习的解释33

第三章　制约的操作行为37

一、尝试与错误的学习理论37

二、制约的操作行为40

三、操作的制约作用对学习的解释42

第四章　影响行为改变的因素53

一、行为改变之中介因素54

二、行为的报应关系58

三、运用行为改变过程的原则63

第五章　目标行为的分析与记录71

一、改变目标行为的实验模式71

二、目标行为的测量84

三、行为改变过程之图示94

第六章　行为之加强与维持（一）99

一、正增强作用99

二、负增强作用113

三、类化作用与辨别作用118

四、身教与境教125

第七章　行为之加强与维持（二）139

一、代币增强作用139

二、增强的分配方式160

第八章　新行为之建立173

一、培养新行为的原理173

二、行为的塑造177

三、行为的串连189

四、刺激的退除212

五、编序教学216

第九章　行为之减弱与消除227

一、削弱作用229

二、增强相尅行为238

三、第三递减法240

四、饱足法252

五、分化增强257

六、撤除正增强259

七、呈现负增强266

八、远离增强物274

第十章　认知行为改变技术277

一、合理情绪治疗法278

二、自我教导训练285

三、自我解惑法289

四、自我肯定训练291

五、自我省察法299

第十一章　亲职教育与子女行为之处理303

一、管教儿童的原则304

二、管教儿童的方法311

第十二章　行为改变议案的规划与推行341

一、规划行为改变议案的程序341

二、个案报告举例（一）348

三、个案报告举例（二）355

四、个案报告举例（三）362

五、行为改变技术的适用性365

参考书目379