《行为改变之理论与应用》求取 ⇩

第一章行为改变的方式与过程1

一、行为改变的意义2

二、行为改变的方式6

三、行为改变的过程14

第二章制约的感应行为19

一、反射动作19

二、制约的反射动作21

三、制约的情绪反应25

四、感应的制约作用对学习的解释27

第三章制约的操作行为31

一、尝试与错误的学习理论31

二、制约的操作行为34

三、操作的制约作用对学习的解释36

第四章影响行为改变的因素47

一、行为的控制系统47

二、行为改变之中介因素51

三、行为的报应关系55

第五章目标行为的分析与记录61

一、改变目标行为的实验模式61

二、目标行为的测量74

三、行为改变过程之图示84

第六章行为之加强与维持（一）89

一、正增强作用89

二、负增强作用103

三、类化作用与辨别作用108

四、身教与境教115

第七章行为之加强与维持（二）129

一、代币增强作用129

二、增强的分配方式150

第八章新行为之建立163

一、培养新行为的原理163

二、行为的塑造167

三、行为的串连179

四、刺激的褪除202

五、编序教学206

第九章行为之减弱与消除217

一、消弱作用219

二、增强相克行为228

三、敏感递减法230

四、饱足法237

五、分化增强242

六、撤除正增强244

七、呈现负增强251

八、远离增强物259

第十章认知行为改变技术261

一、合理情绪治疗法262

二、自我教导训练269

三、自我解惑法273

四、自我肯定训练275

五、自我省察法283

第十一章亲职教育与子女行为之处理287

一、管教儿童的原则288

二、管教儿童的方法295

第十二章行为改变方案的规画与推行325

一、规画行为改变方案的程序325

二、个案报告举例（一）332

三、个案报告举例（二）339

参考书目347