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幼儿园管理与理论研究1

涪陵区实施幼儿素质教育的现状及对策胡丽娅廖丽娜1

刍谈幼儿创造教育活动张华义13

“水下冰山”与幼儿园管理邵敏17

幼儿园目标管理的研究吴先惠20

乡镇中心园发展之我见刘 军23

谈幼儿教育中如何实施素质教育廖丽娜27

谈谈素质教育应转变的几个观念朱景瑞29

对幼儿素质教育的探讨田小莉33

因材施教是实施素质教育的重要方法胡丽娅38

对社会力量办幼儿园管理的思考勾朝芳40

教师队伍建设和研究43

谈我区农村幼儿教师素质的提高刘燕43

浅谈幼儿教师的素质文萍46

调动幼儿教师积极性的途径何明碧49

幼儿园社会教育研究53

如何对幼儿进行情商的培养朱景瑞53

对教师如何培养幼儿社会交往能力的思考何英56

幼儿创造力培养的途径和方法雷蓉62

面向全体幼儿，促进个人潜力的发展——谈教育教学活动中如何尊重幼儿刘萍66

浅谈游戏对幼儿个性发展的作用马鹿枫70

《幼儿听读游戏识字》与幼儿非智力因素的培养覃于会73

幼儿教育的新领域——EQ教育李霞77

幼儿耐挫折教育的方法张晓吟82

幼儿主体性教育之我见何英86

排图讲述与幼儿自信心的培养张琳89

浅析幼儿创造能力的培养张霞92

刍谈幼儿道德品质形成与培养廖丽娜95

浅谈对新时期幼儿的思想品德的培养张梅99

幼儿思想品德教育方法初探曹可蓉102

浅谈幼儿自信心的培养吴晓丽106

浅谈幼儿园创新教育陈淑琼109

提高小班幼儿自我保护能力的研究杨秀荣114

让每个幼儿情绪愉快，充满自信——对幼儿心理健康培养的体会刘 萍120

浅谈幼儿选择玩伴对集体意识形成的影响及教育汪莉容122

幼儿语言教育的研究125

以幼儿科学识字为途径，培养幼儿早期阅读能力胡丽娅125

浅谈在语言教学活动中，幼儿说话能力的培养敖娇娅133

浅谈对幼儿说话能力的培养王蓉137

培养幼儿说话能力的初探徐元惠140

浅谈小班幼儿听读游戏识字与语音教学吴兆莉145

通过听读游戏识字，促进幼儿心理健康夏小卫147

谈听读游戏识字与培养幼儿良好的学习习惯谭明琴151

幼儿园科学教育研究155

浅谈在幼儿智能学具教学中的兴趣培养杨义琼155

学具教学中的概括分类与幼儿智能素质培养曾应芳158

数学活动中操作材料的提供和操作活动的指导陈晓云161

幼儿园艺术教育研究163

在科学识字教学中培养幼儿的审美能力廖丽娜163

试论幼儿舞蹈训练夏春明167

粉笔在幼儿绘画中的应用詹若弘171

浅谈动态人物绘画的科学教育方法曾应芳174

浅谈幼儿舞蹈创作特点李伟177

家庭中如何对孩子进行美育敖娇娅178

幼儿园环境创设的研究182

浅谈如何创设幼儿园物质环境王小霞182

创设优良环境，实现育入目标范世兰185

幼儿园游戏的研究187

教师主动参与幼儿的游戏活动初探刘兴勤187

培养小班幼儿对结构游戏的兴趣石景芬189

农村幼儿园“一日活动”的研究邓小兰191

农村幼儿园游戏活动的研究李雪梅194

如何开展大班幼小衔接工作卢剑凌195

家庭与幼儿园教育一致性的研究梁颖198