《教育机智 一门摆脱教育窘境的艺术》求取 ⇩

一、教育机智——一门摆脱教育窘境的艺术1

二、“诗人的杂乱”10

三、猝不及防的一声12

四、奇特的写作课14

五、挑战16

六、他摘掉了“捣蛋鬼”的帽子19

七、意外之时21

八、文具盒事件23

九、课堂轶事25

十、“孤掌难鸣”27

十一、一幅女人头像28

十二、“敌人又是怎么过得了河的”30

十三、面对肮脏的地板31

十四、随机应变见巧思33

十五、意外的提问36

十六、板凳损坏以后38

十七、作弊事件发生后40

十八、“为师”之道，当先治心42

十九、捕捉瞬间的变化43

二十、老师，你是我的妈妈45

二十一、为了争夺“制课权”47

二十二、“何必庸人自扰”49

二十三、彼得连柯迟到了52

二十四、“独立王国”覆灭记53

二十五、一场有趣的思想实验56

二十六、对，打雪仗去59

二十七、古德不再骂人了61

二十八、鸣枪，向昨天告别63

二十九、当麻雀飞进教室的时候66

三十、偷鸡与吃鸡67

三十一、初次见面69

三十二、全班大乱以后71

三十三、当学生骂老师时74

三十四、微妙的情感关系76

三十五、“真的，我要跳窗了！”80

三十六、特别行动83

三十七、“促狭鬼”的转变87

三十八、小亚不再迟到了90

三十九、稍纵即逝的“教机”91

四十、师生第一次见面时93

四十一、幽默十三则96

四十二、课堂冲突五例103

四十三、教学意外信息处理八例113

四十四、语文教学机智十一例121

四十五、数学教学机智五例135