《学术论文选编 教育心理分册》

教育学部分1

学校必须促进学生自觉主动地全面发展何宗传1

略谈德智体在相互制约中发展的规律罗明基16

广开学路大力发展我国的教育事业柯文澄27

略谈教育的生产性及其经济意义——教育不是消费事业而是积累何宗传39

外国教育行政学简介何宗传46

教师和学生间的相互作用蒋永荣64

试论教学原则罗明基78

传授知识与发展智力统一实现的规律罗明基116

从教育的职能和规律看教学为主黎赫128

教学中的感知与理解黎赫139

谈教学的教育性宋慧丽黎赫147

学生掌握知识的特点与教学彭永渭156

中学生品德教育中的几个问题李连娥160

关于后进生的转化工作调查李连娥170

心理学部分182

皮亚杰儿童思维心理学韩进之182

试论布鲁纳的教育心理学韩进之204

略论冯特心理学熊冬炎221

冯特心理学中的统觉说熊冬炎231

介绍心理学的系统观点魏华忠241

国外关于儿童道德品质发展的某些研究韩进之256

10—14岁儿童道德判断特点初探王宪清272

青少年理想形成的初步调查韩进之肖燕娜 魏华忠291

聋哑人的思维和语言魏华忠307

教学实践中耳聋儿童学习语言的某些特点张宁生318