《中小学管理理论与实践》

第一章学校管理概论1

1学校管理的一般概念1

一 学校管理的含义1

二 学校管理手段、职能和对象2

三 学校管理属性5

2 学校管理学的产生和发展6

3学校管理学的研究对象、内容、任务和方法12

一 学校管理学的研究对象与内容12

二 学校管理学的任务、特点和研究方法15

第二章学校管理原则和基本方法20

1学校管理原则20

一 学校管理原则的意义和作用20

二 方向性原则、系统性原则21

三 科学性原则、民主性原则30

2学校管理方法37

一 学校管理方法概述37

二 学校管理的基本方法38

第三章学校管理职能44

1 学校管理职能概述44

2 计划职能46

3 组织实施职能54

4 检查职能和总结改进职能57

5 教育职能64

第四章学校管理过程76

1学校管理过程的含义及其重要性76

一 学校管理过程的含义和基本环节76

二 学校管理过程的重要性78

2 学校管理过程的主要特征79

3 学校管理过程实践中的基本要求83

4 全面教育质量管理87

第五章学校部门工作管理99

1学校部门工作管理概述99

一 学校部门工作管理的意义99

二 学校部门工作间的关系准则和部门工作管理的主要任务100

2教师工作管理102

一 教师的地位、作用及其工作特点102

二 教师工作管理的任务、要求和主要措施104

3 教育教学工作管理109

4 财物工作管理118

第六章学校领导管理体制和组织机构126

1学校领导管理体制126

一 学校领导管理体制的含义、性质及其重要性126

二 学校领导管理体制类型和原有体制的弊端131

三 学校领导管理体制的新模式和领导活动方式134

2学校组织机构139

一 组织机构概述139

二 中小学组织机构142

3 学校组织机构的运行146

第七章学校管理制度150

1学校管理制度概述150

一 学校管理制度的含义和性质150

二 学校管理制度的作用152

2 学校管理制度体系结构和主要规章制度154

3 学校规章制度的制订和运用159

4建立优良校风165

一 校风的意义、作用及其与规章制度的关系165

二 校风的培养和运用167

第八章学校领导管理人员171

1中小学领导管理人员的作用及其基本条件171

一 中小学领导管理人员的作用171

二 中小学领导管理人员的基本条件173

2中小学领导班子的合理结构180

一 班子的合理结构180

三 班子的完善和提高186

3 学校领导管理人员工作的有效性190