《中学生学科能力目标与培养 历史》

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第一章历史学科能力教育目标的研讨1

一、历史学科能力教育目标这一课题的提出1

二、知识、技能和能力的关系4

三、什么是历史学科能力6

四、历史学科能力的基本成分7

五、历史学科能力的培养16

第二章中国古代史学习能力的培养19

一、阅读、听讲和笔记能力的培养19

二、语言和文字表达能力的培养23

三、掌握历史知识形成历史概念的能力的培养25

四、识图、填图和编制历史图表能力的培养34

五、整理、归纳历史知识能力的培养39

六、评价历史事件和人物的能力的培养44

第三章中国近、现代史学习能力的培养47

一、阅读、听讲和笔记能力的培养47

二、语言和文字表达能力的培养64

三、掌握历史知识形成历史概念的能力的培养65

四、识图和编制历史图表能力的培养75

五、整理、归纳历史知识能力的培养79

六、评价历史事件和人物的能力的培养81

第四章世界历史学习能力的培养86

一、阅读、听讲和笔记能力的培养86

二、语言和文字表达能力的培养97

三、形成历史概念的能力的培养100

四、识图、填图和编制历史图表能力的培养115

五、整理、归纳历史知识能力的培养122

六、评价历史事件和人物的能力的培养129

主要参考文献138

作者附记139

把学科能力的培养提到教育目标的高度课题论证报告（节录）李镜流141

中学学科能力研究协作组附记165