《中学生学科能力目标与培养 4 地理》求取 ⇩

第一章 地理学科能力目标的研讨1

一、教学的根本任务1

二、关于能力的概念4

三、学科能力与学科基本知识的关系9

（一）知识和能力在教学中要同时并重10

（二）知识和能力有区别、有联系，教学中要有机地结合，不失时机13

四、地理学科能力的构成16

（一）地理学科能力概念16

（二）地理学科能力的构成17

（三）地理学科能力分类细目27

五、地理学科能力目标的制订30

（一）教育培养目标具体化30

（二）制订学科能力目标的指导原则33

（三）学科能力目标的教学功能35

第二章中学地理学科能力培养目标37

一、中学地理学科能力培养总目标37

二、几点说明38

三、初中阶段地理学科能力的具体要求39

（一）对地理感性知识的认知能力39

（二）对地理理性知识的认知能力（思维方面）41

（三）地理操作能力43

（四）解决地理问题的能力44

（五）计划和改进学习的决策能力44

（六）地理科学观点、情感、态度适应和促进学习的能力44

四、高中阶段地理学科能力的具体要求45

（一）对地理感性知识的认知能力45

（二）对地理理性知识的认知能力48

（三）地理操作能力50

（四）解决地理问题的能力51

（五）计划和改进学习的决策能力52

（六）以科学的观点、情感、态度适应和促进学习的能力52

五、课外活动方面的能力要求53

第三章如何实现地理学科能力培养目标54

一、改革教学，保证学科能力培养目标的实施54

（一）改革地理教学的指导思想54

（二）要在全面落实地理教学任务中统筹实施地理学科能力目标57

（三）改革课堂教学方式方法，为加强学科能力训练创造适宜的环境条件62

（四）搞好课外教学活动，培养学生的积极实践能力66

二、要编制系统的学科能力训练材料67

（一）编制学科能力训练材料应遵循的原则68

（二）训练材料的编制和使用方法69

三、学科能力训练材料举例70

（一）地球和地图部分70

（二）中国地理部分74

（三）世界地理部分80

（四）高中地理部分87

第四章地理学科能力的测量与评定109

一、测量和评定是地理学科能力培养的重要教学环节109

二、地理学科能力的测量方法111

三、测验题目的编制114

四、能力测验题目的类型和举例115

五、单元测验题举例130

作者附记146

把学科能力的培养提到教育目标的高度——课题论证报告（节录）李镜流147

中学学科能力研究协作组附记171