《中学作文教学设计》

目录1

一、怎样发现值得记叙的人事景物 刘朏朏 高原1

二、怎样通过精心构思把记叙材料的思想意义鲜明地表现出来 孙移山12

三、怎样准确地把握记叙文命题的题意 范守纲25

四、怎样写出人物的特点 秦兆基39

五、怎样记叙事件的过程 沈志直 江振华53

六、怎样写出景物的特点 张慕勋65

七、怎样写好托物言志的抒情文章 刘和杰76

八、怎样画龙点睛 李守青88

九、怎样发现值得议论的材料 许少飞101

十、对于他人提供的材料，怎样通过分析，去理解它所包含的矛盾或问题 周丹枫112

一一、怎样准确把握议论文命题的题意 朱九如126

一二、怎样使议论充分展开 黄钢140

一三、议论展开以后，怎样使每个方面都说得有理有据 黄林庚154

一四、怎样把议论的层次安排得既合理又严谨 汤万民167

一五、怎样使论点和论据口径一致 舒平180

一六、怎样克服议论一般化的毛病 朱传炜193

一七、怎样避免议论绝对化的毛病 蔡大镛208

一八、驳论怎样才能尖锐、有力 华耀祥 蔡肇基220

一九、怎样正确把握议论文中的记叙 陆鉴三233

二○、怎样写好议论文的开头和结尾 洪宗礼 程良方246

二一、怎样正确择定“读”后之“感” 郑万钟259

二二、怎样恰当处理写“读”与写“感”的关系 张贞忠271

二三、怎样把读后感和一般议论文区别开来 张家骞284

二四、怎样使议论文的语言增色生辉 杨祖瑄 丁建平298

二五、说明文怎样“说”才能“明” 唐晓云312

二六、怎样确定和突出说明的重点 陈敬旭325

二七、怎样加强说明的条理性 陈钟梁341

二八、怎样把笔触伸向想象、幻想世界 黄民354

二九、怎样就同一个作文命题写出几篇不同的文章来 王在369

三○、怎样把文章尽可能修改得好些 季海刚381

附：西德情景写作练习选译 朱章才395