《初中作文教学设计》
作者 | 顾黄初,张泽民主编 编者 |
---|---|
出版 | 北京:北京师范大学出版社 |
参考页数 | 449 |
出版时间 | 1986(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7243·339 — 求助条款 |
PDF编号 | 83448008(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

目录1
第一单元 给母校老师写封信(实用文)1
第二单元 写一件难忘的事(记叙文)10
第三单元 写一个助人为乐的人(记叙文)19
第四单元 描绘一幅自然图景(记叙文)29
第五单元 说明一座建筑物的外观(说明文)38
第六单元 写一个我最喜欢的人(记叙文)45
第七单元 建议一则(实用文)55
第八单元 古文扩写(记叙文)62
第九单元 童话仿作(记叙文)71
第一○单元 写一个品德高尚的人(记叙文)80
第一一单元 写一个初次相识的人(记叙文)90
第一二单元 写一次有意义的集体活动(记叙文)99
第一三单元 写一份讨论会上的发言稿(议论文)110
第一四单元 写一篇以绘景为主的游记(记叙文)120
第一五单元 对一种事物作分类说明(说明文)128
第一六单元 古诗改写(记叙文)136
第一七单元 写两个思想性格不同的人(记叙文)144
第一八单元 写对亲朋师友的忆念(记叙文)153
第一九单元 写人和环境的今昔变化(记叙文)163
第二○单元 说明事物的结构(说明文)172
第二一单元 说明某类事物的共同特征(说明文)182
第二二单元 写一则民间故事(记叙文)191
第二三单元 对某种事理进行分析(议论文)199
第二四单元 评论作品中的一个人物(议论文)209
第二五单元 一次应征刊名的语文活动(课外练笔)221
第二六单元 说明一组建筑物的外观(说明文)231
第二七单元 咏物抒情(记叙文)241
第二八单元 说明事物间的相互关系(说明文)251
第二九单元 对某种事物进行综合归纳(议论文)262
第三○单元 写一则校内新闻(实用文)271
第三一单元 报道班级的一次集体活动(记叙文)280
第三二单元 给一个人物画像(记叙文)289
第三三单元 托物寄意(记叙文)298
第三四单元 概念阐述(议论文)308
第三五单元 人物小传(记叙文)317
第三六单元 读诗遐想(记叙文)327
第三七单元 对事理作合理的推断(议论文)335
第三八单元 个性刻画(记叙文)344
第三九单元 研究报告(实用文)354
第四○单元 制订计划(实用文)364
第四一单元 写几个具有内在联系的生活画面(记叙文)371
第四二单元 在对比中展开论证(议论文)381
第四三单元 在论辩中批驳错误(议论文)389
第四四单元 人物琐记(记叙文)399
第四五单元 人物特写(记叙文)410
第四六单元 读书札记(议论文)421
第四七单元 时事短评(议论文)430
第四八单元 撰写总结(实用文)440
1986《初中作文教学设计》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由顾黄初,张泽民主编 1986 北京:北京师范大学出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
-
- 初等教育设计教学法
- 1923 上海:中华书局
-
- 家庭教育手册教学设计 初中
- 石家庄:河北人民出版社
-
- 初中语文教学 板书设计
- 1984
-
- 中学教学研究丛书 初中语文板书设计
- 江西教育学院中学教学研究室
-
- 中学语文教学板书设计
- 1984
-
- 初中作文教案选
- 山西师院学报编辑部
-
- 教学设计与作文教学
- 1997
-
- 中学语文课文 教学设计
- 牡丹师范学院中文系
-
- 初中语文教学设计选
- 1999 北京市:教育科学出版社
-
- 初中语文教学设计选
- 1999 北京:教育科学出版社
-
- 应用写作教学设计
- 1990 成都:成都科技大学出版社
-
- 重点中学作文新设计精选 初中二年级
- 1991 北京:北京少年儿童出版社
-
- 初中作文教与学
- 1995 北京:北京师范大学出版社
提示:百度云已更名为百度网盘(百度盘),天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。➥ PDF文字可复制化或转WORD