《教育学》

目录1

绪论1

第一章 教育的职能及其基本规律8

第一节教育的职能8

第二节教育的基本规律15

第二章 我国的教育方针29

第一节教育方针概述29

第二节我国当前的教育方针33

第三节全面地正确地贯彻教育方针38

第三章 学校教育制度41

第一节学校教育制度的概念41

第二节我国的学校教育制度43

第四章 德育51

第一节德育的意义和任务51

第二节德育的内容56

第三节德育的过程和原则65

第四节德育的途径和方法78

第五章 智育88

第一节智育的意义88

第二节智育的任务和内容90

第三节实施智育的基本要求102

第六章 体育109

第一节体育的意义和任务109

第二节体育的内容和组织形式112

第三节学校卫生与保健117

第七章 美育121

第一节美育的意义121

第二节美育的任务125

第三节美育的内容与途径127

第一节生产劳动教育的意义和任务135

第八章 生产劳动教育135

第二节生产劳动教育的内容和途径137

第九章 教学 （上）142

第一节教学的意义和任务142

第二节教学内容143

第三节教学过程153

第四节教学原则159

第十章 教学 （中）173

第五节教学方法173

第六节教学组织形式202

第十一章教学 （下）210

第七节教学工作的基本环节210

第八节课外文体科技活动的组织与领导224

第一节儿童年龄特点的涵义与年龄阶段划分226

第十二章 中学学生的年龄特点与教育226

第二节初中学生的年龄特点与教育228

第三节高中学生的年龄特点与教育232

第十三章 人民教师237

第一节人民教师的作用和地位237

第二节人民教师劳动的特点239

第三节人民教师的任务和素养241

第十四章 班主任工作246

第一节班主任工作的意义和任务246

第二节班主任工作的内容和方法247

第十五章 学校领导与管理263

第一节党对学校工作的领导263

第二节学校行政领导和工作265

第三节学校设备及其管理272

第四节学校管理的要求和方法274