《小学数学通用教案设计精编之一》
| 作者 | 张金方，李浩原主编 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：华语教学出版社 |
| 参考页数 | 171 |
| 出版时间 | 1998（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7800526275 — 求助条款 |
| PDF编号 | 81322258（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
小学数学教学与素质教育1
小学数学在素质教育中的作用4
小学数学素质教育的四条途径6
小学课堂数学教学设计12
小学数学课堂教学五步结构设计16
数学教学设计的六种优化意识18
小学数学教学的优化25
优化小学数学课堂教学结构29
优化数学教学设计的基本思路和方法35
课堂教学结构的反馈优化策略42
优化教学过程的两条策略47
小学数学教学过程的整体化52
小学数学课堂教学结构的优化57
课堂教学的激励优化四法64
小学数学课堂教学“实在·有序·轻松”策略68
数学认知结构的优化教学73
教学认识程序设计78
着眼素质课时教学目标的设计方法81
小学数学课堂教学目标及其控制85
教师备课的创造性思维策略89
小学数学备课要领94
附：两种数学哲学观与两种数学教学模式99
小学数学启发式教学实验设计103
附：小学数学启发式教学实验报告106
防差转差的小组教学设计115
课堂定向教学设计119
“分层异步施教”的实验设计122
小学数学形象化教学设计125
单元总结课教学设计129
选择教法设计131
精讲精练趣讲乐练教学设计135
小学数学的“情境教学”设计139
附：小学数学情境教学实验报告141
小学低年级数学的“情境教学”设计150
“操作—反思—迁移”的学习模式158
小学数学“合作的教育学”160
引学式单位教学法简介166
1998《小学数学通用教案设计精编之一》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由张金方，李浩原主编 1998 北京：华语教学出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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