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绪论1

第一章 教育与社会发展的关系8

第一节 教育的产生和发展8

第二节 教育与生产力的关系14

第三节 教育与政治经济的关系19

第二章 教育与个体发展的关系25

第一节 关于个体发展的概述25

第二节 遗传、环境和教育在个体发展中的作用28

第三节 教育必须适应并促进个体的身心发展37

第三章 教师和学生的关系45

第一节 教师45

第二节 学生58

第三节 教师和学生的关系66

第一节 教育目的的意义及社会制约性72

第四章 教育目的72

第二节 社会主义教育目的的理论基础74

第三节 我国的教育目的79

第五章 教学过程88

第一节 教学的意义和任务88

第二节 教学过程及其规律95

第三节 教学过程的基本阶段106

第六章 教学原则112

第一节 教学原则概述112

第二节 我国学校教学的基本原则114

第七章 教学内容与教学方法136

第一节 教学内容136

第二节 教学方法148

第一节 课堂教学及其改革169

第八章 教学组织形式和教学工作环节169

第二节 课堂教学的类型和结构172

第三节 教学工作的基本环节176

第九章 德育的意义、任务和内容200

第一节 德育的意义和任务200

第二节 德育的内容204

第十章 德育过程和德育原则213

第一节 德育过程213

第二节 德育原则概述222

第三节 我国学校德育的原则227

第十一章 德育的途径和方法245

第一节 德育的途径245

第二节 德育的方法249

第一节 学校体育和卫生的意义、任务266

第十二章 体育和卫生266

第二节 学校体育的内容、形式和要求272

第三节 学校卫生工作的实施282

第十三章 课外活动和校外活动286

第一节 课外活动和校外活动的意义、任务286

第二节 课外活动和校外活动的内容、形式与要求294

第十四章 班主任304

第一节 班主任工作的意义和任务304

第二节 班主任的工作内容和方法307

第十五章 学校和家庭329

第一节 家庭的职能和家庭教育的作用329

第二节 家庭教育的任务和良好家庭教育的基本条件332

第三节 学校与家庭的配合339