《审美训练》求取 ⇩

导语 新世纪人才的审美素养1

第一章 人类最高的价值世界——美和审美8

第一节 美从何处来8

一、美学的“卡夫丁峡谷”9

二、美之谜的解答14

第二节 五彩缤纷的美的世界——美的表现形态16

一、自然美16

二、社会生活美17

三、精神美18

四、艺术美19

五、形式美20

六、优美和崇高21

七、悲剧23

八、喜剧(滑稽)24

第三节 审美的现代意义26

一、审美是人类的终极关怀的一种形式26

二、审美促进社会经济发展27

三、审美可塑造公民素质32

一、审美态度35

第二章 外行看热闹，内行看门道——审美训练的目标35

第一节 审美眼光——审美素质(Ⅰ)35

二、审美趣味37

三、审美理想39

第二节 通向美的世界——审美素质(Ⅱ)42

一、审美心理42

二、审美价值判断46

第三节 独特的领悟——审美素质(Ⅲ)48

一、审美经验与日常经验48

二、审美领悟与人生领悟50

第四节 审美人格——审美素质(Ⅳ)52

一、人格的魅力53

二、以人格为基石的艺术长城54

三、道德修养与审美修养55

四、文化修养与审美人格56

五、美学就是未来的伦理学58

第三章 审美训练的最佳途径——艺术训练61

第一节 生活的百科全书——艺术的价值61

一、诗可观、可识62

二、寓教于乐64

三、子闻《韶》三月不知肉味67

第二节 我的对象是我本质力量的确证——艺术训练的条件70

一、对于没有音乐感的耳朵，最美的音乐也没有意义71

二、无法超越的社会存在73

第三节 文质彬彬，然后君子——艺术的内容美和形式美75

一、一唱三叹的内容美76

二、有意味的形式79

第一节 进入艺术殿堂的门票——对艺术的感知和想象84

第四章 寂然凝虑，思接千载——艺术心理84

一、跟着感觉走85

二、爱怎么想就怎么想88

第二节 使你人生更深刻——生活体验与艺术体验94

一、高度澄明的心灵境界94

二、对人生真谛的感悟95

三、痛苦悲愤出诗人99

第三节 情者文之经，辞者理之纬——艺术情感与艺术思维106

一、自然情感与艺术情感106

二、以乐景写哀，以哀景写乐109

三、盐之于水，无痕有味114

第五章 精神花园中的漫游——艺术欣赏(Ⅰ)119

第一节 满纸荒唐言，一把辛酸泪——文学作品欣赏119

一、阅读修养120

二、语言艺术的特征123

三、诗人的琴弦125

四、形散神不散127

五、社会历史的宏伟画卷129

六、如何欣赏西方现代派文学132

第二节 二维空间的奇妙世界——绘画欣赏135

一、绘画的特征135

二、如何看画138

三、裸体与人体美术143

四、抽象画和不安的骚动146

第三节 三维空间的奇妙世界——建筑、雕塑欣赏151

一、建筑艺术的特征151

二、凝固的音乐153

三、雕塑艺术的特征155

四、米洛维纳斯的魅力156

五、城市标志性雕塑158

第六章 自古知音最难觅——艺术欣赏(Ⅱ)162

第一节 生命在节奏和韵律中流动——音乐、舞蹈欣赏162

一、音乐艺术的特征163

二、听音乐与“玩音乐”165

三、丰富的音乐色彩168

四、玄妙的上界之音171

五、欲说还休的流行音乐175

六、瑰丽多姿的舞蹈艺术178

七、狂热的原始舞182

八、极富个性的现代舞184

第二节 矛盾冲突与生旦净丑——戏剧欣赏186

一、戏剧的特征186

二、演员、角色、观众的“间离效果”189

三、荒诞的世界与荒诞戏192

四、“生旦净丑”话京剧195

第三节 变换的时空——电影、电视欣赏199

一、电影的特征199

二、蒙太奇与电影运动201

三、雅俗共赏的电视文化205

第七章“人人都是艺术家”——艺术创作207

第一节 神居胸臆，志气统其关键——艺术构思活动的特征207

一、眉睫之前，卷舒风云之色208

二、内有忧思，其兴于怨刺210

第二节 十月怀胎，一朝分娩——艺术构思的基本过程215

一、形象受胎216

二、形象孕育217

三、形象诞生219

第三节 胸中之竹化为纸上之竹——艺术作品的物化过程220

一、能工巧匠出佳品220

二、独特的感觉方式和表达方式221

三、艺术技巧225

四、艺术手法226

第八章 艺术天才的资格证明——艺术创造232

第一节 不能取代的“这一个”——艺术创造个性化232

一、人类最高的智慧233

二、一滴水能映出太阳的光辉235

三、艺术是“影子的影子”240

四、艺术是人心理的表现241

五、互不雷同话风格244

第二节 需要巨人而且产生了巨人的时代——艺术创造的主客观条件248

一、江山自有才人出248

二、抹不了的天分，忘不了的生活252

第九章 审美训练的新天地——现代设计与审美训练257

第一节 “21世纪是设计的世纪”258

一、生活、艺术与设计258

二、设计的概念和类型259

三、工业设计260

四、环境设计260

五、视觉设计261

第二节 经济、美观的造型设计261

一、设计美的特点262

二、设计的基本要求263

三、如何学习设计264

第三节 设计训练的基础——构成266

一、构成的要素267

二、平面构成269

四、色彩构成271

三、立体构成271

五、构成对设计的作用272

第十章 人类最美丽的家园——园林和自然风景审美274

第一节 人化的自然——自然风景美的文化内涵274

一、自然风景与传说掌故275

二、自然风景与宗教文化277

三、自然风景与诗文楹联280

一、巧夺天工话园林283

第二节 可居、可游的山水——园林艺术283

二、中西园林论短长286

三、人间乐园和文化经典294

第三节 在自然中留下你的脚步——自然风景的赏会295

一、“观”与“游”296

二、江作青罗带，山为碧玉簪301

三、天人合一303

主要参考书目308

后记310