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绪论1

一、教育电视的发展1

二、教育电视科学的研究领域5

三、“电视教材编导与制作”课程的主要内容和学习方法7

作业与思考题8

第一篇 总论9

第一章 电视教材概述9

第一节 教材与电视教材9

一、教材的本质9

二、教材的发展11

三、电视教材的含义12

第二节 电视教材的特点14

一、电视教材的教学特点15

二、电视教材的电视特点20

第三节 电视教材的类型27

一、电视教材的表达形式27

二、电视教材的分类31

作业与思考题34

第二章 电视教材编制的理论基础35

第一节 电视教材的教育学基础35

一、电视教材与教育目的35

二、电视教材与教学计划、教学大纲36

三、电视教材与教学原则36

四、电视教材与教学方法41

第二节 电视教材的心理学基础42

一、电视教材与注意43

二、电视教材与感知46

三、电视教材与记忆50

四、电视教材与思维53

第三节 电视教材的传播学基础54

一、电视教材与传播过程模式55

二、电视教材与信息57

三、电视教材与符号59

四、电视教材与编码、译码62

五、电视教材与噪声64

六、电视教材与反馈65

第四节 电视教材的艺术与美学基础67

一、电视教材与艺术67

二、电视教材与美学71

作业与思考题75

第三章 电视教材编制过程及人员77

第一节 电视教材编制过程77

一、系统课程电视教材的编制过程77

二、专题电视教材的编制过程79

第二节 电视教材编制人员的任务与要求83

一、制作部门83

二、编导的任务与要求84

三、制作人员的职责87

作业与思考题91

第二篇 编导92

第四章 文字稿本的编写与创作92

第一节 文字稿本概述92

一、文字稿本的特性92

二、文字稿本的作用94

三、文字稿本的格式95

第二节 选题99

一、选题的意义99

二、选题的原则99

三、选题的程序104

四、选题的步骤105

第三节 选型107

一、选型的依据108

二、选型的程序110

第四节 选材113

一、选材的依据113

二、选材的原则114

三、选材的来源119

四、选材的程序122

第五节 人员与事物123

一、人员123

二、事物127

三、人员和事物的选取129

第六节 形象与抽象130

一、形象、抽象与认知130

二、在形象的基础上抽象概括132

三、抽象概括的表达形式133

四、形象与抽象要有机结合135

第七节 结构136

一、结构的意义136

二、结构要遵循教学规律138

三、结构的类型和要素139

四、情节145

第八节 解说词146

一、解说词的作用146

二、解说词的特点和要求153

三、解说词的形式155

第九节 怎样写好文字稿本156

一、写前要充分准备156

二、要按照统一格式158

三、画面要富有视觉形象159

四、要写出完整的解说词160

五、征求意见反复修改160

六、努力学习勇于实践161

作业与思考题161

第五章 电视手法与分镜头稿本162

第一节 分镜头与分镜头稿本的格式162

一、镜头与镜头组162

二、分镜头165

三、分镜头稿本及其格式166

第二节 镜头的类别与作用168

一、镜头的类别168

二、景别的区分与作用169

三、运动镜头170

四、主观镜头和客观镜头175

五、不同方位与角度的镜头175

六、长镜头与短镜头176

七、空镜头176

第三节 蒙太奇艺术手法177

一、蒙太奇的含义177

二、蒙太奇的依据178

三、蒙太奇的作用179

第四节 镜头的组接184

一、镜头的组接原则184

二、镜头的技巧组接187

三、镜头组接的转场方式189

四、镜头组接的蒙太奇形式191

第五节 声画结合192

一、解说词的再加工193

二、音响与音乐的运用194

三、声音的混合196

第六节 节奏的处理197

一、电视教材的节奏197

二、内容情节节奏的处理199

三、表现形式节奏的处理202

第七节 怎样写好分镜头稿本209

一、钻研文字稿本及有关资料209

二、熟悉拍摄题材210

三、构思分镜头211

四、按格式填写213

五、要重视写好分镜头稿本214

作业与思考题215

第六章 电视教材导演工作219

第一节 导演的录制前期工作220

一、组成摄制组和讨论分镜头稿本220

二、拍摄材料的准备221

三、拟定拍摄录制计划223

第二节 导演的现场录制指挥224

一、现场224

二、导演的现场录制指挥要求224

三、导演的现场指挥制度与工作方法225

第三节 导演的录制后期工作226

一、检查素材，整理修改稿本227

二、指导画面编辑与配音合成228

三、编写完成稿本和教学指导书229

作业与思考题231

第三篇 制作232

第七章 摄像用光232

第一节 照明器材232

一、电光源233

二、照明灯具238

三、灯架装置246

四、调光设备248

五、灯光控制249

第二节 摄像布光252

一、布光的光型252

二、布光程序256

三、静态布光257

四、动态布光263

第三节 摄像采光266

一、自然光266

二、日光的光位268

三、反光板采光270

四、混合光271

作业与思考题273

第八章 摄像与录像274

第一节 摄像机与录像机操作技巧274

一、摄像机与录像机的调整274

二、摄录程序278

三、摄像要领279

四、摄录注意事项281

第二节 摄像构图282

一、摄像机位282

二、画面布局287

三、线与色彩291

四、静态构图293

五、动态构图294

第三节 特殊摄像298

一、特殊物体摄像298

二，特殊环境摄像300

三、特殊天气摄像304

作业与思考题308

第九章 特技与动画309

第一节 摄像特技309

一、镜头操作特技309

二、镜前加工特技310

三、特殊效果镜特技316

第二节 电子特技317

一、录像重放特技317

二、模拟电视特技318

三、数字电视特技322

第三节 动画的地位与作用328

一、动画的地位与作用328

二、动画的表现形式329

三、动画的设计原则331

第四节 动画制作332

一、绘制动画制作332

二、技巧动画制作339

三、特技动画制作345

作业与思考题351

第十章 编辑与配音353

第一节 编辑方式353

一、编辑要求353

二、编辑方式354

三、编辑程序359

第二节 图像编辑点359

一、选择图像编辑点360

二、稳定图像编辑点363

三、检查图像编辑点364

第三点 录音技术365

一、拾音技术365

二、录音方法374

三、调音与混音375

第四节 配音艺术378

一、解说配音378

二、效果声配音380

三、配乐技巧381

作业与思考题383

第四篇 评价385

第十一章 电视教材的评价385

第一节 电视教材评价的意义与施行385

一、评价的目的和意义385

二、电视教材评价的施行387

第二节 电视教材评价的标准388

一、教育性388

二、科学性390

三、思想性390

四、艺术性391

五、技术性392

第三节 电视教材评价的方法393

一、调查统计法393

二、模糊综合评判法395

三、测验成绩统计法410

四、S-P表分析法411

作业与思考题420

附录一：中央电化教育馆电视教材技术质量标准(试用稿)422

附录二：电视教材文字稿本：广州起义424

附录三：电视教材文字稿本：离合器436

附录四：电视教材分镜头稿本：青蛙452

附录五：电视教材分镜头稿本：礼貌就是答案460

主要参考资料477