《教育电视理论与制作》求取 ⇩

目录1

前言…………………………………………………………（i）第一章　导论1

系统中的系统1

第二章　教学电视系统5

传送系统（5）鉴定系统（6）利用系统6

制作系统7

第三章　规划系统-Ⅰ9

决定输出（10）观众（11）使用情况（17）媒介的内容（19）评价信息（22）教学目标（23）内容目标（23）经验目标（24）过程目标（25）行为目标（26）设计教学方案（29）决定目标顺序30

决定教学过程（37）激励的教学过程（38）理解的教学过程（38）记忆和回忆的教学过程（39）设计电视方案（41）每一个过程的PAS配合设计43

第四章　电视系统的特性47

技术限制：画面的清晰度（47）安全区（49）彩色和灰度级（50）画面失真（52）伴音（53）真实尺寸信息的缺乏（53）立体感不够（54）矛盾或混乱56

重复（57） 引导（58）环境（59）几个限定条件——一种记忆法（59）节目制作源的限制59

第五章　规划系统-Ⅱ62

拍摄场地和主体的选择（62）人物（63）物体68

地点（73）人物、物体和地点的综合（76）抽象概念（78）声音（82）库存资料（83）人工合成（93）节目合成（93）决定节目格式（95）资源（95）节目的格式（97）评价协议（99）制作的准备计划（103）制作进度表（104）进度表可行吗？105

节目计划的认可105

第六章　准备系统106

人员的获得（107）实物的获得（108）图的获得110

库存影片（112）草拟剧本和场地计划（114）已作计划和可预知的——系统导演（115）已作计划但不可预知——“应急”导演（116）不可预知的——观察技巧117

地点和设施的获得（118）排练（119）准备剧本和摄象机卡（120）准备拍电视（121）图解（121）先期录制的声音（122）库存静止画（123）电视电影用的库存影片（124）借来的录象磁带126

第七章　制作系统128

工作人员（128）安装、调整和照明（130）排练可预知的系统导演工作——看镜头（131）交错排练（133）连续排练（135）应急导演的排练（136）观察技术的排练（136）调整（137）记录：系统导演（140）应急导演（143）提示记号（145）观察技术（147）磁带录象147

第八章　传送技术150

评价（152）你对测试结果满意吗？154

第九章　附录Ⅰ156

教育电视镜头的设计（156）显示一个人的镜头159

单摄象机技术（161）多摄象机技术（162）两个人（166）图像的组成（170）转入第三个源（171）摄象机分开拍摄（172）在镜头中走动（174）编辑175

先进技术176

第十章　附录Ⅱ177

照明（177）照明灯（177）功率（177）硬光和软光178

硬光和软光的组合（180）讲解员和黑板（185）讲解员和物体（187）会面（187）戏剧（188）日光下的电视拍摄（189）。第十一章　附录Ⅲ191

场地计划设计（191）摄象机位置和镜头角度195

场地计划的注释：摄象机的位置（197）监视器197

第十二章　附录Ⅳ199

教育电视的简单电影片断：要求的图象（199）过渡（201）外景拍摄（202）拍摄剧本（202）场记板（205）拍摄报告（内情简报）（206）新闻摄影师207

现场管理（208）棚内拍摄（209）影片洗印（209）分镜头（209）。参考文献213

术语表214