《善用人才》求取 ⇩

第一章知人1

第一节求才贵广 考课贵精2

一、试玉要烧三日满 办辨才需待七年期2

二、察能贵在得法 识人需得用智4

三、评价人事应视其环境和条件12

第二节良才识真 不为其惑16

一、改变传统观念 端正识人标准17

二、克服消极心理 戒除各种疑误22

三、勿以直露为虚华 勿以巧饰为真实26

四、消除偏见 以正其实31

五、传奇之事 不可坐实32

第三节铨察资质 分类鉴别36

一、察德37

二、察能41

三、察勤45

四、察绩52

五、德、能、勤、绩相辅相成55

第四节博询从庶 慎察众意60

一、一目之察 不如众之不明60

二、近水知鱼性 近山识鸟音64

三、访民察众 慎择其方66

第五节听言观行 鉴人用秘71

一、论才选士 必试于识71

二、轻言重行 综核名实74

第六节以贤知贤 以能知能78

一、贤能识贤78

二、贤能辨佞81

第七节启动竞争 优选人才84

一、人才竞争是客观存在的普通现象85

二、在竞争中识人87

第八节勤求隐才 挖掘潜能89

一、掌握特征 促成外化90

二、挖潜掘能 提供契机95

三、搜集信息 深化认识99

第二章择人108

第一节诚信待人108

一、诚信待人108

二、良“巢”引人114

第二节立贤无方116

一、不限资历117

二、不论地位118

三、不避亲疏119

四、不计年龄121

五、不重智差123

六、不分性别124

七、不唯文化126

八、不以族异127

九、不以貌取129

十、不限智类131

第三节择人有术133

一、荐举133

二、择任140

第四节戒除错择147

一、式择人攀宠147

二、戒择其左右149

三、戒择独倾向150

四、戒承袭“恩荫”151

五、戒重制（征辟）153

六、戒临事择人154

七、戒“舍近求远”155

第三章任人159

第一节因事择人159

一、能当其位159

二、不用余人163

三、任人唯贤166

第二节因人器使173

一、材无“大小” 各有所宜174

二、较短量长 唯器是适179

第三节因流而导184

一、人员流动是历史的必然184

二、尊重本人意愿是引导人员流动的关键191

三、智流是人员流动的最近通道197

四、消除人员流动的阻力199

第四节因佐而构203

一、通功易事 互利共生203

二、“聪明平淡 总达众材”209

第五节尽用其才216

一、启动竞争 竭欲尽能216

二、优化环境 行事乘势221

三、宁缺勿滥 相对稳定228

四、分级管理 权责相宜233

五、身正令行 行贤避佞238

六、适度制约 守经达权245

第四章容人256

第一节以己之长 避己之短256

一、有高世之才 必有负俗之累256

二、水至清则无鱼 人至察则无徒258

三、取长避短，不无用武之地263

第二节任则必容267

一、容人之长267

二、容人之短268

三、容人之隙270

四、容人之仇272

五、容人之傲274

六、容人之私276

七、容人之爱278

八、容人之错279

九、容人之诤282

十、容人之正285

第三节容则必信287

一、任人之道 要在不疑288

二、任人以专 不信谗言294

三、未察之人 不足信也298

四、用兵命将 以信为本299

第五章育人305

第一节既得其用 又得其养305

一、马不素养 难以遣远306

二、濯去旧见 以来新意307

第二节育德309

一、优育道德310

二、树立理想313

三、培养意志317

四、铲除嫉妒心理324

五、启发自知328

第三节育智333

一、知物由学334

二、成于专而毁于杂339

第四节创造良好的育人环境342

一、创造育人顺境342

二、掌握育人规律347

第六章励人352

第一节利人352

一、利益差异是进取的动力354

二、赏罚分明是奋斗的促因363

第二节爱人384

一、善则称人 过则称己384

二、先人后己 临财思惠386

三、扶人之危 周人之急387

四、见人有善 如己有善389

五、上交不谄 下交不渎390

六、以直报怨 以德报德393

七、己所不欲 勿施于人397

八、年老病休 厚俸以养398