《表1 课程资源交互百分比》

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《网络学习空间下混合式学习共同体活动机制构建》

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通过数据分析，在10个不同主题的学习过程中，每名共同体成员都能积极地与同伴分享自己的学习资源，其中教育资源利用率和使用价值都较高，如表1所示。随着学习者频繁地下载和上传学习资源，保证了平台资源的更新。