《表2 2组患儿治疗前后ABC评分CARS评分Gesell评分对比（±s，分）》

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《重复经颅磁刺激结合语言训练对孤独症儿童语言康复的疗效研究》

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2组治疗前ABC评分、CARS评分、Gesell评分对比无明显差异（P>0.05)；2组患儿治疗后ABC评分、CARS评分均低于治疗前，Gesell评分高于治疗前，且观察组患儿的改善幅度大于对照组，差异显著（P<0.05）。见表2。