《表2 不同条件下两类读者在目标词上的各项眼动指标的平均数和标准差》

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《语境预测性对中文高低阅读技能儿童预视加工的影响》

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注：单位ms

在以下的分析中，我们只分析目标词上的眼动行为。采用R语言（R development core team，2014）环境下的线性混合模型（linear mixed model，LMM）对数据进行分析（Bates，M?chler，&Bolker，2012）。其中指定被试和项目作为交叉随机效应。模型在运行过程中，对注视时间的连续性变量进行log转换。本实验中的线性模型是将读者阅读技能、语境预测性、预视类型以及各因素的交互作用作为固定因素来进行分析。结果见表2。