《表2 辅导员对心理技术的主观掌握程度、客观运用程度、主观学习愿望》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《心理技术在高职院校辅导员工作中的应用探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

分

在对心理技术的主观掌握程度、客观运用程度、主观学习愿望方面，70.2%的辅导员了解鉴别一般心理问题和严重心理问题的技能，但在实际应用中，只有57.4%的辅导员能够区分及熟练应用，78.7%的辅导员愿意学习了解鉴别处理危机的技术；关于倾听、共情、无条件积极关注、团体心理咨询这四个技术，辅导员客观运用比对心理技术理论的了解要多一些，尊重技术与真诚技术，主观理论的了解与客观运用相差不多，关于心理咨询技术的学习，80%以上的辅导员均表示愿意学习。