《表一两版教材《春》的预习提示》

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《一曲春的赞歌——统编版与人教版《春》比较》

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通过比较，反复朗读课文是教学的一大重点。两版教材都明确指出了这一教学要求，但统编版则要求教师激发学生想象思维，通过想象再现作者笔下的春景，感受文中景物的生机。《春》关于景物的描写，形象感很强，易于激发学生的联想与想象。教师在教学时不能忽略这一教学点，可以通过朗读来激发，也可以通过多媒体画面来呈现。要注意的是，在唤起学生形象思维的同时，还要激发学生的情感，让学生带着情感去想象文中描绘的春天景象，获得美的感悟。在教学这篇经典散文时，教师不要着急，要给予学生足够的时间去朗读感悟，去细细品味、慢慢体会那富有童趣又带有诗意的语言。引导朗读时，教师自己也要有感情投入，带动学生的情感，让学生浸润在诗情画意的美丽景象中，感受景物跃动的生机和灵气。