《表2：关于农村高中课堂“美的教育”调查分析——以武汉市新洲区城关高级中学为例》

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《关于农村高中课堂“美的教育”调查分析——以武汉市新洲区城关高级中学为例》

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（2）方式误区：(1）美的教育扭曲化。教师对学生美的教育局限于课表和课堂，按部就班，照本宣科，把美的教育等同于知识教授和技能指导，甚至是口头说教，忽视了美是要感染和熏陶，需要学生主体感受领悟，内化于心。（2）美的教育单一化。或是文化课过多注重纯知识的理解与运用，缺乏美的感悟与挖掘；或是过多停留于书本语言文字，缺乏情景创设、图片视频、真人实物等多种方式方法引导；或是更多停留在看美和说美的层面，缺乏实质的展现美、做出美的行动。