《表1：追根溯源：提高中考化学复习课有效性的策略》
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作为任务型学习模式，可以视具体情况将两种方式穿插使用。既达成知识点的回顾，又让学生有积极探索的空间，让他们在学案卷的牵引下，梳理知识、形成脉络、构建体系、解决问题。
| 图表编号 | XD0091672100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.15 |
| 作者 | 李娟 |
| 绘制单位 | 大连教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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