《表1:“临床实习”课年间计划表》

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《日本早稻田大学教师培养模式内容、特色与启示》

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教育实践实习也是取得教师资格证书的必要条件，早稻田大学为学生安排了两种教育实习模式:一种是作为选修课程开设了教育实习课，该课程历时一年，学生实际到小、初、高或特殊学校等早稻田大学的合作校进行教育实践实习。第二种是早稻田大学与学校所在的东京都新宿区制定了“新宿区教育志愿者”制度，每年派遣学生去新宿区立小学或初中进行教育实践实习，这是一种志愿者性质的活动，不属于课程范围，但申请教师资格证书时有效，无论哪种形式都已成规模，并方便学生选择。比如早稻田大学为研究生开设的实践实习课程名称为“临床实习”，分为“学校临床实习1”“学校临床实习2”“学校临床实习3”。“学校临床实习1”主要锻炼学生实际授课能力以及处理学校的各种事务性工作能力、综合性班级组织能力，检验学生独立实践既得的知识技能。“学校临床实习2”要求学生首先确定自己的研究课题，可以是授课、班级运营、学生指导、职业教育、特殊教育、地域合作等各个方面的实际问题，一般以参与学校校务工作、参与教师活动等形式进行学习研究，解决自己的课题。“学校临床实习3”要求学生深入研究通过“临床实习1”与“临床实习2”所发现的各自的研究课题，致力于锻炼学生的领导能力，通过让学生参与学校管理层工作、与教师合作等体制解决教育层面的各项研究课题。“学校临床实习1”主要锻炼个人能力，“学校临床实习2”主要锻炼与同事及其他教师之间的团队合作能力，“学校临床实习3”主要锻炼与学校领导、教师合力解决教育研究课题的能力。该课程每年都会有一个固定成形的实习计划表，课程均按照计划表按部就班进行（见表1）。