《表3 材料类型的多重比较分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《汉字习得的年龄效应》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对表2的数据进行分析，可得出用相关样本t检验，可发现形声字的习得年龄早晚的差异不显著（t=0.414，p=0679>0.05）。形声不同字与图片的习得年龄效应具有显著差异，分别为（t=3.306，p=0.001；t=2.589，p=0.01）。这说明形声字并没有出现AoA效应，输入和输出表征之间的映射关系是决定词汇习得年龄效应大小的重要因素。本实验采用完全被试内设计，统计方法采用重复测量方差分析，反应时数据的方差分析（见表3）。