《表3 其他数学文化内容的运用方式》

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《数学文化融入高考数学试题的现状分析——以2018年高考数学试题为例》

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De lange根据背景与数学问题的关联程度将背景分为[3]:（1）无背景；（2）掩饰数学问题；（3）数学问题的有机组成部分。在此基础上，根据数学文化与数学知识的关联程度，将其他数学文化的运用方式分为2类:附加式和顺应式（如表3）。